Pinagsamang modelo ng pamamahala ng control ng micg para sa mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas

1. Panimula.

Ang paunang layunin ng artikulong ito ay upang ipakita ang mga pamamaraan ng pamamaraan para sa pag-unlad at pagpapatupad ng mga sistema ng kontrol sa pamamahala sa mga samahan ng Venezuelan, batay sa isang halimbawa na inilalapat sa isang mas mataas na institusyon ng edukasyon. Ang modelong ito sa simula ay nagsisimula mula sa integral na kahulugan, ang mga pangunahing sangkap, ang lugar na sumusuporta dito, ang tiyak na kontribusyon at ang operasyon nito sa institusyonal na sistema kung saan idinisenyo ito.

Ang balak na disenyo na ito ay maaaring ma-visualize tulad ng mga sumusunod (tingnan ang figure N ° 1)

integrated-model-of-management-control-micg

Larawan N ° 1 Pangunahing istruktura ng MICG.

2.Definition ng modelo

Ang pinagsama-samang modelo ng control control ay isang hanay ng mga proseso na nagsisimula mula sa pangunahing mga pangunahing lugar sa loob ng sistema ng organisasyon, upang ito ay magdisenyo ng mga tagapagpahiwatig at pamantayan batay sa mga madiskarteng plano at programa na sinubukan ng samahan. Ang nasabing dami at mga kwalitwal na tagapagpahiwatig ay sinusukat sa pamamagitan ng maaasahang mga indeks ng pagganap na pinamamahalaan ng mga dashboard na ginagarantiyahan ang epektibong pagsubaybay para sa katuparan ng mga layunin ng system.

Sa esensya, ang MICG ay isang mekanismo para sa pagsukat ng mga istratehikong pagtatangka upang epektibong makamit ang mga layunin ng organisasyon. Ito ay bumubuo ng paraan kung saan ang mga estratehiya at mapagkukunan ay nakadirekta sa mga pangunahing aspeto ng tagumpay ng organisasyon at ang kasiyahan ng mga gumagamit sa loob ng katuparan ng mga panlipunang mga parameter ng pag-unlad, kapwa sa lokal at rehiyonal na antas, pati na rin sa pambansang antas.

Pangunahing lugar ng modelo

Ang modelo na ipinakita ay batay sa mga parameter ng mga sumusunod na lugar at pagganap ng conform: Tingnan ang figure N ° 2

Integridad : Ang MICG ay batay sa isang sistematikong pananaw ng samahan at ang pakikipag-ugnay nito sa kapaligiran kung saan ito nagpapatakbo. Pagbubukod: Ang prinsipyo ng pagbubukod ay tumutok sa batayan para sa pagpapasya sa pamamagitan ng pagkontrol sa mga mahahalagang o pangunahing proseso na ginagarantiyahan ang tagumpay ng organisasyon. Kahusayan: Tinitiyak nito ang katuparan ng mga layunin sa makatwirang paggamit ng mga mapagkukunan. Kakayahang umangkop: Nauunawaan ito bilang pagsasaalang-alang ng mga pagbabago na maaaring mangyari bilang resulta ng mga pangangailangan ng kapaligiran at samahan. Pagiging perpekto:Ang modelo na pinag-uusapan ay nagpapakain sa mga pagkakamali, karanasan, ideya, pagbabago at kritisismo na ginawa ng mga aktor na kasangkot sa proseso, upang masuri at pagbutihin ang pagiging epektibo nito sa loob at labas ng samahan ng organisasyon. Ito ay hindi isang hindi pagkakamali modelo, ngunit perpekto. Responsibilidad sa lipunan: Itinuturing nito ang pagganap nito sa ilalim ng prinsipyo ng pamamahala ng kontrol ng mga institusyonal na lugar na may kinalaman sa kaunlaran lokal, rehiyonal at pambansa. Tulad ng paglilipat ng teknolohiya, pag-iba-iba ng kaalaman, pag-unlad ng teknikal-panlipunan, kaugnayan sa lipunan at pananagutan.

Larawan N ° 2. lugar ng MICG

3.Model sangkap

Ang kumpletong modelo ng control control ay nakaayos ayon sa mga sumusunod na proseso o phase:

Pagpaplano ng system na makokontrol Pagkilala sa mga pangunahing lugar, variable at kritikal na proseso Disenyo ng sistema ng tagapagpahiwatig Disenyo ng o ng mga instrumento sa control Disenyo ng paglalahad ng impormasyon Pagpapatupad ng control system

Pagpaplano ng system upang makontrol.

Ang anumang sistema ng control control ay nangangailangan ng mga layunin at diskarte alinsunod sa mga pangangailangan ng samahan at mga gumagamit nito. Para sa mga ito, ang samahan ay dapat magkaroon ng isang sistema ng pagpaplano alinsunod sa mga pangangailangan at interes nito, para sa mga layunin ng modelo na pinag-uusapan, ipinapalagay na ang estratehikong diskarte sa pagpaplano ay bumubuo ng isang matagumpay na pamamaraan para sa simula ng panukalang ito

Ang madiskarteng diagnosis.

Para sa pagpaplano ng sistema ng pananaliksik ay kinakailangan upang magsagawa ng mga sumusunod na phase:

Ang madiskarteng diagnosis Disenyo ng pangitain, misyon, mga layunin at mga estratehiya Pag-unlad ng mga madiskarteng programa at proyekto.

Ito ay binubuo ng pangangalap ng mga kinakailangang impormasyon sa mga proseso ng pamamahala, direksyon, istraktura, kultura, bukod sa iba pa, isinasaalang-alang para sa disenyo ng control control na mailalapat.

Ang layunin ng estratehikong pagsusuri ay malaman ang mga pangunahing proseso at variable na nangangailangan ng pagpaplano at kontrol. Ito ang bumubuo ng pagkakakilanlan ng mga hadlang na maaaring mapigilan ang katuparan ng mga panlipunang layunin ng samahan o yunit mula sa panloob at panlabas na punto ng pananaw.

Matapos ang kahulugan ng isang kanais-nais na klima para sa proyekto na mabuo at pagkatapos ng pag-aayos nito, kinakailangan na ilapat ang mga instrumento ng pagsusuri ng sistema ng organisasyon at ang pagsusuri ng panloob at panlabas na pang-parameter na pamamahala na iminungkahi sa ibaba:

Ang instrumento sa pagtatasa at istruktura ng sistema ng istruktura

Ito ay isang instrumento na nagbibigay-daan sa pag-alam sa sitwasyon ng mga functional, pamamaraan, proseso ng pagpapabuti ng istruktura, pamamahala at sistema ng utos, sistema ng kontrol, mga sistema ng impormasyon at mga proseso ng pagsusuri ng sistema ng pananaliksik pati na rin ang kultura organisasyon na nagpapakilala dito. Para sa aplikasyon nito, ang mga pangkat ng trabaho na namamahala sa pagkolekta ng impormasyon at pamamahagi ng mga instrumento ay dapat mabuo, pagkatapos ay kasama ang mga aktor na kasangkot sa pagpuno sa mga ito, ang mga pagpupulong ay gaganapin upang mai-tabulate at talakayin ang mga resulta na nakamit sa pag-aaral, din. bilang isang pagsasanib sa umiiral o nasa proseso na mga ulat. Ang interpretasyon ng mga resulta ay gagawin batay sa pagsusuri ng porsyento ng data. Pagkatapos,ang mga lakas at kahinaan ay maiuri ayon sa kanilang epekto.

Instrumento ng pamamahala ng parameter

Ang layunin ng instrumento ng pamamahala ng mga parameter ay upang masukat ang mga katangian ng pamamahala, kaunlaran ng teknolohikal, mapagkukunan ng tao, at pagpapakalat at pagsulong ng proseso ng pananaliksik ng mga yunit ng responsibilidad, upang makilala ang mga kahinaan at lakas ng sistema ng pananaliksik.

Internationally, mayroon kaming ang pagtatasa ng kapaligiran sa pamamagitan ng mga panlabas na tool sa pagtatasa na kung saan ay naglalayong upang makilala ang epekto ng variable, pang-ekonomiya s, pampulitika, panlipunan, regulasyon, at iba pa sa pamamahala ng sistema ng pananaliksik.

Ang pagpuno ng parehong mga instrumento ay binubuo ng pagtatalaga ng bawat katangian ng mahina o malakas, pagbabanta at / o angkop na karakter, upang mabigyan ng timbang ang epekto tungo sa tagumpay ng organisasyon sa mga tuntunin ng mataas, katamtaman o mababa. Ang mga resulta ng mga matrice na ito ay dapat na masuri upang unahin ang bawat isa sa mga kahinaan, lakas, pagbabanta at mga pagkakataon batay sa isang mataas o mababang pangunahing epekto na nakakaapekto sa wastong paggana ng institusyon.

Ang mga resulta na nakamit sa yugtong ito ay dapat na mai-tabulated at ipinakita sa mga talahanayan o istatistika na mga graph na sumasalamin sa ganap at kamag-anak na mga halaga bilang bahagi ng isang ulat na ihahatid ng mga nagtatrabaho na komite, pagkatapos nito dapat itong malawak na tinalakay upang mapagsama ang impormasyon at maipakita sa pamayanan ng unibersidad sa anyo ng isang dokumento na magagamit sa loob. Matapos ito, at matapos makuha ang mga pagsasaalang-alang ng anumang aktor sa proseso, dapat silang unahin at isinasaalang-alang para sa kasunod na kahulugan ng mga kritikal na lugar ng system.

Bilang resulta ng pagtawid sa nakaraang mga instrumento, ang susunod na hakbang ay upang maisagawa ang SWOT matrix . Ang layunin ng nasabing matrix ay upang maiugnay ang mga pagkakataon at pagbabanta at ang mga panloob na kapasidad ng samahan (lakas at kahinaan) upang mabalangkas ang mga estratehiya na nagpapahintulot na samantalahin ang mga lakas, maiwasan ang epekto ng mga kahinaan, gamitin ang mga pagkakataon sa oras at maasahan ang mga epekto ng pagbabanta.

Upang ihanda ang SWOT matrix kinakailangan upang makumpleto ang mga sumusunod na hakbang:

Mula sa panloob at panlabas na pagsusuri ng mga matrice, ang mga kahinaan, lakas, pagbabanta at mga pagkakataon ay dapat unahin batay sa kanilang epekto (daluyan at mataas) upang i-highlight ang mga ito gamit ang sumusunod na talahanayan:

Ilista ang mga lakas	Ilista ang mga kahinaan
Bilangin ang mga lakas na epekto: (DISCUSS AS A GROUP AND RANKING	Bilangin ang daluyan at mataas na epekto ng mga kahinaan: (Mga diskarte bilang isang GROUP AT RANKING)
Bilang at ranggo ng mga pagbabanta na may mataas na epekto	Bilang at ranggo ng mga pagkakataon na may mataas na epekto
(Talakayin bilang isang grupo na isinasaalang-alang ang kanilang kasalukuyang pag-uugali at mahuhulaan na mga uso upang matukoy ang kanilang kasalukuyang at hinaharap na mga kahihinatnan sa sistema ng pananaliksik )	(Talakayin bilang isang grupo na isinasaalang-alang ang kanilang kasalukuyang pag-uugali at mahuhulaan na mga uso upang matukoy ang kanilang kasalukuyang at hinaharap na mga kahihinatnan sa sistema ng pananaliksik )

Matapos suriin ang epekto ng bawat variable, ang SWOT matrix ay dapat na mapunan, na dumalo sa sumusunod na tanong kasama ang kani-kanilang format:

ANO ANG KITA AY GUSTO SA PAGPAPALITA O PAGKATAPOS NG MGA KARAPATAN, PAGBABALIK O PAGSASABAY NG KATAPUSAN NG MGA KAPANGYARIHAN, GUMAGAWA NG ADVANTAGE NG MGA PUSO, AT MABUTI O MABUTI ANG KAPANGYARIHAN NG KATOTOHANAN? Ang mga sagot sa mga tanong na ito ay maayos ang mga estratehiya na tinukoy.

	PAHAYAG	IKATLONG
Ilista ang isa na may pinakamalaking epekto	Ilista ang isa na may pinakamalaking epekto
MGA KARAPATAN	ESTRATEHIYA	ESTRATEHIYA
Ilista ang isa na may pinakamalaking epekto	FO	FA
MGA LABAN	ESTRATEHIYA	ESTRATEHIYA
Ilista ang isa na may pinakamalaking epekto	GUSTO	NAGSALITA

Pagkatapos nito, ang bawat isa sa mga kadahilanan ng tagumpay ay dapat na tumawid alinsunod sa nomensyal ng bawat diskarte, na ginagawang posible ang pagsusuri at pagtatasa ng mga posibleng kombinasyon, lalo na:

F: O: = Nakakasakit na mga diskarte.

FA = Mga diskarte sa pagtatanggol

GAWIN = mga diskarte sa pagbagay.

DA = Mga diskarte sa kaligtasan

Kasunod ng hakbang na ito, kinakailangan na i-ranggo ang mga ito ayon sa kanilang kahalagahan sa pag-apply ng mga instrumento tulad ng prinsipyo ng Pareto, pagpili ng mga diskarte o hierarchy at priorities, bukod sa iba pa, upang piliin ang pinakamahusay na mga diskarte at suriin ang mga ito ayon sa kanilang epekto, pagiging posible, atbp. Gayundin, pagkatapos ng pagkakaroon ng mga istratehiya na natukoy ng pinagkasunduan at malawak na tinalakay, ang mga diskarte ay maaaring muling suriin sa pamamagitan ng pag-apply ng mga diskarte tulad ng kahinaan sa pagtatasa kung naaangkop.

Ang disenyo ng pangitain at misyon.

Matapos mong magkaroon ng mga diskarte ng system, kinakailangang pagnilayan ang pangmatagalang pangitain kung ano ang magiging sistema ng pananaliksik sa kasong ito, sapagkat ito ay ipinapayong suriin ang kasalukuyang pananaw at pagkatapos ay muling tukuyin kung kinakailangan. Sa parehong mga kaso, upang tukuyin ito, ang sumusunod na tanong ay dapat na sagutin:

Saan tayo magkakaroon ng 3 o 5 taon kung ang lahat ay lumiliko ayon sa mga tuntunin. Kung saan nais naming ang sistema ng pananaliksik ay nasa 3 hanggang 5 taon

Tungkol sa pahayag ng misyon, nangyayari ito katulad ng nakaraang proseso, sinasagot nito ang sumusunod na tanong:

Ano ang dahilan ng pagkakaroon ng sistema ng pananaliksik na nakuha namin

Para sa parehong pananaw at misyon, dapat itong maisaayos ng mga pinuno ng sistema ng pananaliksik kasama ang mga pinuno ng samahan (Lupon ng mga Direktor) pati na rin ang pangalawang aktor sa prosesong ito, maging mga mananaliksik, guro, empleyado, atbp.

Disenyo ng layunin

Para sa disenyo ng mga layunin pagkatapos magawa ang diagnosis, na binuo ang mga diskarte at binuo ang pangitain at misyon, ang susunod na hakbang ay upang mag-disenyo ng mga layunin ng sistema ng pananaliksik.

Ang mga layunin ay bumubuo ng isang malinaw na kahulugan ng mga layunin at priyoridad na matugunan ng nangungunang pamamahala. Ang mga ito ay naka-draft na magkasama na isinasaalang-alang ang kritikal at pangunahing mga lugar ng responsibilidad. Ang mga layunin ay bumubuo ng isang pangako sa pagpapabuti bilang isang gabay para sa pagpaplano at alinsunod sa misyon ng system. Upang gawin ito, ang mga sumusunod na hakbang ay dapat sundin:

Dapat silang magmula sa mga pangunahing layunin na tinukoy ng samahan.. Kailangang tukuyin ang mga kritikal na lugar. Para sa mga ito, ang mga kategorya ng diagnostic at mga diskarte na tinukoy nang maaga ay dapat isaalang-alang.

3. Dapat silang maitatag ayon sa kanilang pang-matagalang tilapon (Direksyon kung saan dapat ilipat ang sistema ng pananaliksik).

4. Dapat silang maging normatibo sa loob ng isang panahon ng peremptory (halos isang taon).

Dapat nilang tukuyin kung ano ang dapat gawin upang makamit ang mga normatibong layunin (gawain) Dapat itong gabayan ang mga aksyon na naglalayong paglaki, kaunlaran ng teknolohikal, kaugnayan sa lipunan, responsibilidad sa lipunan, kalidad, kahusayan, pagiging produktibo, serbisyo sa customer, financing, kakayahang kumita, pag-unlad ng tao, imahe ng institusyonal, pamamahala, pananagutan, kagamitan at pasilidad, istraktura, direksyon, kultura, klima ng organisasyon, pag-uugali ng organisasyon, promosyon at pagpapakalat, inter-institutional exchange, pamamahala ng pamamahala, pagsusuri sa sarili, publication, pagkilala, paglipat, paggawa ng kaalaman, bukod sa iba pa. Ang sumusunod na matris ay nagpapakita ng isang halimbawa na maaaring mas mahusay na mailarawan ang ganoong sitwasyon:

Republika ng Bolivarian ng Venezuela

Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon

José Antonio Anzoátegui University Institute of Technology, Anaco Extension

Kagawaran ng Pagsisiyasat

TARGET SYSTEM

Mga kritikal na lugar

Mga Layunin ng Landas

(3 hanggang 5 taon)

Mga layunin sa normatibo

1 taon

mga layunin

takdang aralin

PANG-PRESENT SA OPERATING PLAN

Pamamahala

Idisenyo ang permanenteng estratehikong plano ng yunit

Ihanda ang taunang plano sa pagpapatakbo

Kailangan ng system ng diagnose

Pagsasanay

Bawasan ang maliit na pamamaraan ng pagsasanay ng guro

Bawasan ang prosesong ito ng 25%.

Humawak ng hindi bababa sa 2 mga workshop at 1 simposium

Kaugnayan

Natugunan ang mga pangangailangan ng komunidad

Bumuo ng mga linya ng pananaliksik sa komunidad

Ayusin ang hindi bababa sa 2 mga komunidad sa paligid ng proseso

Pagsusuri

Magdisenyo at mag-apply ng isang komprehensibong modelo ng pagsusuri

Diagnose ang sistema ng pagsusuri

Mag-ayos ng tatlong mga koponan sa trabaho at dalawang diyalogo sa diyalogo.

Disenyo ng diskarte

Ang bawat layunin ay dapat magkaroon ng isang diskarte sa pagkilos na nagbibigay-daan sa pagkamit ng mga stipulasyon nito. Sa pangangasiwa mayroong maraming mga panukala para sa disenyo ng mga estratehiya, bukod sa mga estratehikong alternatibo, pagsusuri ng portfolio at pagsusuri ng paglago ng vector. Para sa kasalukuyang modelo, ang paggamit ng pamamaraan ng mga estratehikong kahalili ay inirerekomenda dahil ito ang pinakasimpleng at pinaka-angkop sa konteksto ng unibersidad. Sa kahulugan na ito, ang gayong pamamaraan ay maiakma sa katotohanan ng sistema ng pananaliksik.

Ang unang hakbang sa paglalapat ng pamamaraang ito ay upang makilala ang iyong karera, normatibo, at mga layunin sa gawain. Pagkatapos ay pumili ayon sa sumusunod na talahanayan, ang pinaka-angkop na paraan upang matupad ang misyon ng organisasyon alinsunod sa mga layunin na inilarawan. Ang layunin ng talahanayan na ito ay maglingkod bilang gabay para sa pagpili ng mga diskarte na isinasagawa ng mga pangkat ng talakayan. Dapat silang magsagawa ng mga pag-ikot ng mga ideya at panukala na malawakang pag-aralan upang piliin ang mga estratehiya na maaaring mabuhay, tunay sa sitwasyong pampinansyal at posible sa tekniko.

STRATEGY SELECTION CHART

ESTRATEHIYA	VARIANTS O DALAN
Mga nakakasakit na diskarte: hinahanap nila ang pagsasama-sama ng institusyon sa lipunan	Konsentrasyon: Sinusubukan na magpakadalubhasa sa isang partikular na serbisyo o produkto sa kapaligiran. Halimbawa: Nakatuon sa payo sa teknikal sa agrikultura, kimika, pamamahala, atbp. Concentrric na pag-iba: tumutukoy sa pag-iba-iba ng serbisyo o produkto sa kapaligiran. Halimbawa: Agrikultura (baka, kambing, atbp.) Vertical integration: Tumutukoy sa pagsasama-sama ng isang produkto o proseso na isinasagawa ng isa pang nilalang. Hal: paggawa ng mga bakuna sa institusyon. Pinagsamang operasyon: Hinahanap nito ang pagsasama ng mga operasyon na hindi nito mapangasiwaan ang nag-iisa. Halimbawa: Mga kasunduan sa mga laboratoryo o mga institusyong pang-agham, atbp. Innovation: Permanenteng paghahanap para sa mga bagong serbisyo o produkto.
Mga nagtatanggol na diskarte: Sinusubukan na asahan ang mga hadlang na maaaring maiwasan ang pagganap ng kanilang mga tungkulin.	Pagbawas ng mga pangungusap o serbisyo: Tumutukoy sa isang posisyon sa harap ng krisis sa badyet. Divestment: Bilang isang epekto ng isang krisis, binubuo ito ng pag-alay ng sarili sa mga pangunahing proseso ng misyon nito. Pagbawi: Pagandahin o i-save ang isang lugar o pangunahing proseso. Mga Alyansa: Hinahanap ang isang pansamantalang pakikipag-ugnayan sa isa pang nilalang upang bumuo ng mga hindi nakatatakdang mga lugar.
Mga pangkaraniwang estratehiya: Tinutukoy nila ang pagsasaalang-alang ng lahat ng mga pangunahing at pangkalahatang lugar ng yunit o sistema.
Mga diskarte sa konsentriko: Tumutukoy sa pagsasaalang-alang ng buong samahan sa hangaring matugunan ang mga layunin nito. Maaari silang isama ang iba pang mga kagawaran.

Disenyo ng mga madiskarteng proyekto.

Matapos maitaguyod ang mga estratehiya, kinakailangan na pumili ng mga madiskarteng proyekto na magiging bahagi ng mga aksyon ng managerial na makamit. Para sa tulad ng isang pagpipilian, ang mga kritikal na lugar na nangangailangan ng pangunahing pangangalaga ay dapat unahin ayon sa pag-aaral na isinagawa sa mga diskarte.

Ang mga proyekto sa sistema ng pananaliksik ay dapat na nakatuon sa mga kritikal na lugar ng system at dapat ay kakaunti ngunit mahalaga. Dapat din silang magsimula mula sa mga parameter ng mga kahinaan, lakas, pagkakataon, at pagbabanta na nakabalangkas sa mga nakaraang puntos. Ang mga proyekto ay dapat gabayan ang pagsasakatuparan ng mga tunay at kongkreto na pagkilos sa loob ng isang tiyak na panahon, batay sa isang pangangailangan o obligasyon.

Tingnan ang sumusunod na talahanayan:

Republika ng Bolivarian ng Venezuela

Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon

José Antonio Anzoátegui University Institute of Technology, Anaco Extension

Kagawaran ng Pagsisiyasat

Ang priorization ng proyekto ng proyekto

Misyon	Mga kritikal na lugar	mga layunin	Mga diskarte para sa bawat layunin	Unahin ang	Mga Proyekto
	TO.	A.1. A.2.A.3	Nakakasakit Nagtatanggol Generic Concentric	Suriin ang epekto. Tukuyin ang mga pamantayan	Kailangan namin? Dapat nating?
B	B.1.B.2.B.3
C.	C.1.C.2.C.3

Para sa sistema ng pananaliksik bilang isang halimbawa, ang mga sumusunod na proyekto ay maaaring mabuo:

Pagsasanay sa pamamaraan.Pagbuo ng isang platform na teknolohikal. Plano ng pananaliksik sa buong mundo. Paglilipat ng teknolohiya. Pagiging produktibo sa pananaliksik, atbp.

Ang bawat proyekto ay dapat magkaroon ng mga diskarte na susuportahan ang katuparan ng mga layunin at mga responsable sa pamamahala ng mga ito. Para sa mga ito, ang mga pangkat ng talakayan ay dapat na dalhin at para sa bawat iminungkahing diskarte na masuri ang epekto sa epektibong nakamit ng landas na napili para sa tinantyang pagkamit ng layunin na matugunan, may kaugnayan na linawin na ang napiling mga diskarte ay dapat mag-iwan ng isang margin ng pagbabago ayon sa pag-uugali pabago-bagong kapaligiran, kaya dapat na isaalang-alang ang mga adaptive na diskarte, iyon ay, sa loob ng proseso ng pagpaplano, ang mga diskarte na pinili minsan ay hindi nasiyahan ang mga kinakailangan ng mga layunin, kung bakit kinakailangan upang lumikha ng mga lumitaw o kontingent na mga diskarte ayon sa kinakailangan ng kapaligiran sa patuloy na pagbabago nito.

Sa view ng nasa itaas, pinapayagan ng sumusunod na matrix ang mga proyekto na malinaw na maipangkat-pangkat na may kaugnayan sa pangunahing mga iminungkahing layunin sa mga tuntunin ng pagkilala sa bawat proyekto sa mga layunin, estratehiya at sentro ng responsibilidad:

Republika ng Bolivarian ng Venezuela

Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon

José Antonio Anzoátegui University Institute of Technology, Anaco Extension

Kagawaran ng Pagsisiyasat

Matrix ng mga madiskarteng proyekto

Pangalan ng proyekto

mga layunin

Estratehiya

Center ng responsibilidad

Proyekto A

Proyekto B

sa.

Pangalan ng mga yunit at / o mga taong namamahala sa proyekto

Matapos tukuyin at istruktura ang mga madiskarteng proyekto ng yunit o sistema, dapat na isagawa ang pagpapatakbo ng programming o taunang plano sa pagpapatakbo. Sa yugtong ito, ang mga layunin ng gawain na hahantong sa katuparan ng layunin ng proyekto o mga layunin na normatibo ay nakabalangkas. Para dito makita ang sumusunod na format:

Republika ng Bolivarian ng Venezuela

Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon

José Antonio Anzoátegui University Institute of Technology, Anaco Extension

Kagawaran ng Pagsisiyasat

OPERATIVE PLANO

Pangalan ng proyekto:____________________________

___________________________________________

Center ng Pananagutan: ______________________

Pangunahing diskarte: ___________________________________

_________________________________________________

Tagapagpahiwatig ng tagumpay: _________________________________

SASALITA: ____________________________________________________________________

Mga Aktibidad	Panahon	Mga layunin	May pananagutan	Nangangahulugan	Item sa badyet
Magsimula	Tapusin

Upang mapatakbo ang isang layunin, kinakailangan upang matugunan ang mga sumusunod na kinakailangan sa pagbabalangkas, tulad ng ipinapalagay ni Beltrán (1999):

Katangian: Ito ay ang isa na nagpapakilala sa Scale ng layunin: Katugma sa mga yunit ng pagsukat kung saan tinukoy ang layunin na Katayuan: Ito ang kasalukuyang halaga ng scale, ang panimulang punto Threshold: Ito ang nais na halaga ng scale maabotHorizon: Tumutukoy sa panahon kung saan inaasahang maaabot ang threshold sa Pagsisimula: Kaugnay sa petsa kung kailan magsisimula ang pag-abot ng wakas: Sumasang-ayon sa inaasahang pagkumpleto para sa pagkamit ng layunin na responsable: Ang taong magiging responsable sa pagsunod sa ang mga layunin.

Sa isang mas konkretong halimbawa, ipagpalagay na ang isang layunin ng korporasyon ay upang madagdagan ang pamamaraan ng paghahanda ng guro na ang diskarte na pinili ng mga tagagawa ng desisyon ay upang magdisenyo ng isang programa sa pagsasanay ng guro sa metodolohiyang lugar, ang pagbabalangkas nito ay ang mga sumusunod:

Katangian: Pagsasanay ng metolohikal.Kalkula: Sinanay ng mga guro na mag-imbestiga Katayuan: 5 Threshold: 100 Horizon: Isang taon Simula: Enero 2003 Katapusan: Enero 2004 Responsable: Prof. Juan Pérez. Pinuno ng mga proyektong pang-edukasyon

Katangian ng badyet sa mga proyekto.

Ang isang programa na walang mapagkukunan ng pinansiyal ay isang maling akala ng nagawa, at ang ilang mga mapagkukunan sa pananalapi nang walang nasayang na programa. Binibigyang-diin din ng corollary na ito ang ideya na ang bawat proyekto ay dapat na italaga sa mga yunit ng pananalapi na pinapayagan itong matugunan ang mga layunin na itinakda sa loob ng isang kahalagahan.

Sa pamamagitan ng kahulugan, ang mga mapagkukunan ay mahirap makuha, na ang dahilan kung bakit kinakailangan na unahin at tukuyin ang mga kritikal na lugar ng trabaho na nagpapahintulot sa pagkuha ng pana-panahong mga resulta na magbubunyag ng mga epekto ng pamamahala na nakakaapekto sa direksyon ng anumang proseso ng unibersidad. Ang pananagutan bilang isang prinsipyo ng system ay gumagabay sa isang tumpak na kahulugan.

Kapag ang tinantyang gastos ng bawat programa ay na-proseso sa taunang pamamahala at tinantya ang mga mapagkukunan ng pagpopondo, ang impormasyon ay ipinasok sa badyet. Ang mga hakbang na dapat sundin sa kasong ito ay may kinalaman sa sulat sa pagitan ng mga kategorya ng mga programmatic at mga kategorya ng badyet, kung saan posible na makilala, magdisenyo at baguhin ang huli upang maayos na maglaan ng mga mapagkukunan. Ang aktibidad na ito ay dapat gawin alinsunod sa mga yunit ng badyet at ang mga tagapamahala na namamahala sa pamamahagi ng mga halaga ng mga item sa badyet.

Kahulugan ng mga kritikal na lugar

Ang mga kritikal na lugar ng pamamahala ay ang mga pangunahing proseso na nangangailangan ng kontrol para sa tagumpay ng samahan. Ang mga prosesong ito ay dapat na ma-configure sa antas ng operating ng system upang makontrol, iyon ay, sa loob ng mga sistemang pang-administratibo mayroong tatlong uri ng mga proseso: mga proseso ng regulasyon at pagbagay (pagpaplano, layunin ng layunin, mga patakaran, mga sistema ng pamamahala, badyet, atbp.) mga proseso ng pagpapatakbo (pagtuturo, pananaliksik, pagpapalawak, paggawa at serbisyo) at mga proseso ng suporta (mga mapagkukunan ng tao, legal na pagkonsulta, relasyon sa publiko, materyal at pinansiyal, atbp.)

Upang matukoy ang mga proseso ng pagpapatakbo, kinakailangan na malaman ang mga aktibidad ng pagbabagong-anyo ng mga input para sa paggawa ng mga produkto o serbisyo na ang sistema ay bilang layunin nito. Ang mga aktibidad na ito ng pagbabagong-anyo ay nahahati sa tatlong tiyak na elemento: Ang mga istratehikong proseso ng samahan (Pagtuturo, pananaliksik, pagpapalawig, produksiyon at serbisyo), ang mga pangunahing proseso ng nasabing mga istratehikong proseso (para sa pagtuturo: pagtuturo-pagkatuto, kurikulum, kita, atbp.), ang mga pamamaraan ng bawat proseso, (para sa pagtuturo: Paghahanda ng pagpaplano ng pagtuturo, pag-alis ng mga paksa, pagpapatala, pagsusuri ng mag-aaral, atbp.), ang mga aktibidad at operasyon ng bawat pamamaraan. Tingnan ang figure N ° 3

Figure N ° 3. Ang istruktura ng mga istratehikong proseso

Depende sa mga kaso, ang mga kritikal na lugar ay maaaring maiugnay ang maraming mga proseso nang sabay, iyon ay, hindi lamang ang mga nagpapatakbo, ngunit ang ilang regulasyon o suporta na mayroong tulad na pangangailangan na mahalaga na isaalang-alang ito. Sa isang simpleng halimbawa, ipagpalagay na ang mga pangunahing proseso ng proseso ng istratehikong pananaliksik ay: pag-unlad ng mga paunang proyekto, paglalaan ng mga badyet, pagsubaybay sa mga linya ng pananaliksik, atbp, ngunit lumiliko na batay sa isang pag-aaral ng system, naabot ang konklusyon Dahil kulang ito ng mga plano, patakaran at direksyon, napagpasyahan na isaalang-alang na ang pamamahala ay isang kritikal na proseso ng kontrol, kahit na ito ay isang proseso ng regulasyon. Tulad ng makikita, dahil sa bawat partikular na sitwasyon, ang mga proseso ay bumubuo ng isang pangunahing elemento para sa pagtatalaga ng mga kritikal na kadahilanan ng tagumpay.

Para sa pagkilala sa mga kritikal na lugar ng system, kinakailangan upang matupad ang mga sumusunod na hakbang:

a. Ilista ang mga pamamaraan ng administratibong isinasagawa sa yunit Pag-uri-uriin ang mga pamamaraan sa isang pangkaraniwang lohikal na pagpapaandar na pangasiwaan Ituri ang mga pag-andar sa mga tuntunin ng pangangailangan sa katuparan ng mga layunin, pamamahala ng mapagkukunan at pangunahing pagpapasya sa pag-draft ng mga kategorya sa isang lohikal at sistematikong pagkakasunud-sunod.. e. Ihambing ang mga ito sa mga madiskarteng layunin upang mapagkasundo kung ano ang (mga proseso) at kung ano ang makamit (Ang mga kritikal na lugar ay nagmula sa pagsusuri na isinasagawa at ang mahahalagang mga kategorya ng pagganap ng system upang mapabuti).

Sa loob ng mga katangian ng sistema ng pananaliksik at ayon sa ginawa ng diagnosis, ang mga sumusunod na mga kritikal na lugar upang kontrolin ay maaaring iminungkahi na magsisilbing gabay sa sistema ng pamamahala ng pamamahala:

Pamamahala ng sistema ng pananaliksik Pag-unlad ng proyekto Ang pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon ng mananaliksik

Pagkilala sa mga kritikal na kadahilanan ng tagumpay para sa bawat lugar.

Matapos makilala ang mga layunin, estratehiya at kritikal na lugar, kinakailangan upang maitaguyod kung ano ang inilaan upang makontrol sa mga lugar na iyon. Ang pamamahala ng pamamahala ay nakatuon sa mga kritikal na proseso ng samahan, ibig sabihin, ang mga mahahalagang aspeto na ginagarantiyahan ang tagumpay ng misyon. Samakatuwid, ang mga kritikal na kadahilanan ng tagumpay ay bumubuo ng estratehikong panimulang punto ng isang mahusay na sistema ng kontrol. Ang mga ito ay dapat na tinukoy sa pamamagitan ng mga diskarte sa pangkat at pakikilahok; Para sa mga layunin ng sumusunod na modelo, ang mga kadahilanan ng tagumpay na isaalang-alang ay ang mga sumusunod:

MGA KATOTOHANAN SA PAGSUSAY	DEFINISYON	KEY ASPEK
Epektibo	Pagsunod sa mga layunin ng pananaliksik Sinusukat ang porsyento ng antas ng katuparan tungkol sa isang layunin	· Katangian ng mga mapagkukunan. · Gastos sa pagiging epektibo. · Makinabang ang gastos
Epektibo	Pagbati sa pagitan ng kung ano ang binalak at mga nakamit na nakuha sa sistema ng pananaliksik. Sinusukat ang ratio ng pagiging epektibo at kahusayan bilang isang porsyento	Mga pormula na nakabalangkas · Nakamit ang mga layunin. · Mga nakamit · Pamamahala
LABAN / PAG-AARAL	Ano ang iniimbestigahan para sa? Sinusukat ang kabuuang nakamit	Kaugnayan Epekto Pagkakataon
PAMAMARAAN	Transformative na kapasidad ng kaalaman na ginawa. Sinusukat ang ratio ng gastos sa produkto	Saklaw · Mga gastos. Kalidad
MGA RESOURCES AVAILABILITY	Ano ang magagamit at kung magkano ang kinakailangan	· Mga Tao · Mga Materyales · Pinansyal ·

Disenyo ng mga tagapagpahiwatig.

Matapos ang pagtutukoy ng mga kritikal na lugar, kinakailangan na magtalaga ng mga tagapagpahiwatig ng pagsukat para sa bawat lugar alinsunod sa itinakdang layunin. Ang isang tagapagpahiwatig ay isang punto kung saan ang isang simple o pinagsama-samang istatistika na sumasalamin sa ilang mahahalagang katangian ng isang sistema ay dapat masukat, may kaugnayan at nagbubuklod.

Upang muling ibalik ang kaunti, ang mga tagapagpahiwatig na ito ay dapat magsimula mula sa mga madiskarteng layunin (kritikal na mga lugar) at mula sa mahahalagang mga kadahilanan ng tagumpay. Para sa bawat kaso, ang isang baterya ng pangkalahatang mga tagapagpahiwatig ay iminungkahi sa ibaba na maaaring maging bahagi ng tunay na kontrol ng anumang proyekto sa sistema ng pananaliksik.

Kritikal na lugar: Pamamahala
Tagumpay Factor	Mga tagapagpahiwatig	Ratio ng Pagsukat
Epektibo	Pagpaplano: · Antas ng kaalaman sa pangitain. · Pakikilahok sa kahulugan.	-Total na mga empleyado na nakakaalam nito / Kabuuang mga empleyado x 100. -Total na mga kalahok na empleyado / kabuuang empleyadox100
Epektibo	Mga Layunin: · Antas ng nakamit Pagkamit ng mga Layunin	-Total na mga layunin na nakamit / layunin na tinukoy x 100. -Total na mga layunin sa pagpapatakbo na nakamit / mga tinukoy na layunin x 100 -Total taktikal na mga layunin nakamit / Kabuuang mga layunin na tinukoy x 100. Ang kabuuang mga madiskarteng layunin na nakamit / Kabuuang tinukoy na layunin x 100. -Total na mga layunin nakamit / Kabuuang mga layunin na itinatag x 100 -Mga layunin na nakamit / Ang kabuuang mga layunin na tinukoy x 100
	Estratehiya: · Pagpapatupad.	-Total estratehiya ipinatupad / kabuuang mga diskarte x 100 -Total taktika ipinatupad / kabuuang mga diskarte 100
	Mga Patakaran: · Antas ng pagsunod	-Total patakaran inilapat / Kabuuang mga patakaran na itinatag x 100. Natugunan ang mga patakaran ng Toto / Mga kabuuang patakaran na itinatag x 100
	Mga Programa: Antas ng aksyon	-Total na mga aksyon na isinasagawa / Kabuuang mga aksyon na na-program x 100 -Total program na isinasagawa / Kabuuang mga programa na binalak x 100
Kahusayan	Pagbabago ng organisasyon: Antas ng mga pagbabago Pagganyak: Antas ng insentibo	-Total diagnoses para sa pagbabago / Kabuuang mga pag-diagnose x 100 -Total na mga hakbang ng pagbabago na isinasagawa / Kabuuang mga panukalang iminumungkahi x 100 -Total na pagsusuri sa pagbabago / Kabuuang mga pagbabago x 100. -Total insentibo / Kabuuang mga proyekto sa trabaho x100. -Total mananaliksik na tumatanggap ng mga insentibo / kabuuang mananaliksik x 100. -Total insentibo na ginamit / Kabuuang mga insentibo x100.
	Mga koponan sa trabaho: Antas ng pagbabagong-anyo	-Total na kawani ng pananaliksik / Kabuuan ng mga koponan sa trabaho x 100. -Total na mga koponan sa trabaho / Kabuuang mga lugar ng pananaliksik x 100.
	Stress at conflict: Antas ng proseso	-Total na mga taong may stress / Kabuuang mga tao x 100 -Total na mga salungatan / Kabuuang mga lugar ng pananaliksik x 100
	Innovation: Antas ng pagkamalikhain	-Total na makabagong mga proyekto / Kabuuang mga proyekto x 100. -Total na pagbabago sa mga produkto at serbisyo / Kabuuang mga produkto at serbisyo na nabuo x 100. Kabuuang mga mananaliksik na kasangkot sa mga makabagong proyekto / Kabuuang mga mananaliksik x 100
Epektibo	Kontrol: Antas ng aplikasyon	-Total na estratehikong kontrol / Kabuuang mga kontrol ng x 100. -Total taktikal na mga kontrol / Kabuuang mga kontrol ng x 100. -Total operating control / Kabuuang mga kontrol ng x 100. -Total control sa mga substantive na lugar / Kabuuang mga lugar ng pananaliksik x 100
	Pagsusuri: Antas ng aplikasyon Mga sistema ng impormasyon: Antas ng disenyo	-Total na diskarte sa pagsusuri / Kabuuang mga diskarte x 100. -Total na mga programa sa pagsusuri isinagawa / Kabuuang mga programa ng pagsusuri x 100 -Total system ng computer / Kabuuan ng mga sistema x 100. -Total na mga sistemang pang-administratibo ng impormasyon / Kabuuang mga sistema x 100. -Total prototypes binuo / Kabuuang mga prototype iminungkahi x 100. -Total na kagamitan sa computer na kinakailangan / Kabuuan ng kagamitan x 100.

Kritikal na lugar: Pagbubuo ng proyekto
Tagumpay Factor	Mga tagapagpahiwatig	Ratio ng Pagsukat
Epektibo Kaugnayan / Mga Resulta	Mga linya ng pagsisiyasat Antas ng disenyo Kalidad Kaugnayan Pagkakataon	-Total na linya dinisenyo / Kabuuang mga lugar ng pananaliksik x 100 - Kabuuang mga linya na naisakatuparan / Kabuuang mga linya na tinukoy x 100. -Total na tinanggihan ang mga proyekto / Kabuuang mga proyekto x 100 -Mga linya ng pananaliksik na nilikha ng pangangailangan ng komunidad / Kabuuang mga linya ng pananaliksik. x100. -Total na linya ng pananaliksik na binago ng panlipunang pangangailangan / Kabuuang mga linya ng pananaliksik x 100.
Epektibo	Pagkakasunud-sunod ng pag-unlad	-Tatanggap ng naaprubahang paunang proyekto / Kabuuan ng paunang mga proyekto x 100. -Total na mga proyekto sa pagpapatupad / Kabuuang mga proyekto na naaprubahan x 100. -Total na naka-iskedyul na proyekto / Kabuuang mga proyekto x 100. - Kabuuang mga kapaki-pakinabang na proyekto / Kabuuang aprobadong proyekto x 100. -Total na pagsusuri ng ekonomiya ng mga kumikitang mga proyekto / Kabuuang mga proyekto x 100.
Pagiging produktibo	Budget at pamumuhunan Ang kita sa pamumuhunan Produksyon	-Total na pondo para sa pananaliksik / Kabuuang mga proyekto na naaprubahan sa pagpopondo. Itinalaga ang mga mapagkukunan ng Total / Inaprubahan ang kabuuang mga proyekto. -Total net profit x 100 / Permanenteng pamumuhunan. -Total na gastos ng mga input ng proyekto / Kabuuang gastos sa produksyon. -Project ng gastos sa produksyon / Kabuuang mga item na ginawa
	· Komersyalisasyon	-Total na programa sa marketing / Kabuuang mga programa x 100. -Total na mga diskarte sa komersyal / Kabuuang mga programa sa marketing x 100.
Epektibo	Promosyon at pagpapakalat	-Total na nai-publish na mga proyekto / Kabuuang mga proyekto x 100. -Total na mga proyekto na ipinakita sa media / Kabuuang mga proyekto na naaprubahan x 100.
Kaugnayan / Mga Resulta	· Mga ugnayan sa komunidad Epekto Kaugnayan Katangian	-Total na mga proyekto ng komunidad na isinasagawa / Kabuuang mga proyekto x 100. Kabuuang mga aplikasyon para sa mga proyektong pang-pamayanan / Kabuuang mga proyekto x 100. -Total na mga proyekto para sa solusyon ng isang problema sa komunidad / Kabuuang proyekto x 100. -Total na mga social conjuncture na proyekto na naaprubahan / Kabuuang mga proyekto x 100.

Kritikal na lugar: Pag-unlad ng mananaliksik
Tagumpay Factor	Mga tagapagpahiwatig	Ratio ng Pagsukat
Ang pagkakaroon ng mapagkukunan Pagiging produktibo	Bilang ng mga mananaliksik · Antas ng akademiko Antas ng pagsasanay sa pamamaraan. · Ginagawa ang mga pagsisiyasat	-Mga guro ng pananaliksik sa Total / Kabuuang mga guro x 100 -Mga guro sa pananaliksik na may ika-apat na antas / Kabuuang mga guro x 100. -Total na guro na may pagsasanay sa pamamaraan / Kabuuang mga guro x 100. -Total na pagsisiyasat hindi promosyon / Kabuuang mga guro x 100. -Total na pagsisiyasat sa pamamagitan ng lugar / Kabuuang mga guro sa pamamagitan ng lugar x 100
	· Oras ng trabaho	-Total na oras ng tao ay nagtrabaho / Kabuuang average na oras ng tao ng pagsisiyasat x 100.
	Mga produktong gawa	-Total na mga artikulo na nai-publish / Kabuuang mga guro x 100. -Total na pagdalo sa kumperensya / Kabuuang mga guro x 100. -Total na nai-publish na mga libro / Kabuuang mga guro x 100 -Total na papeles na ipinakita / Kabuuang mga guro x 100
Epektibo	Mga insentibo	-Total premium para sa pagkilala sa pag-iimbestiga / Kabuuang mga premium na pagkilala sa institusyon x 100. -Total na iskolar para sa mga pag-aaral ng mga programa sa pananaliksik / Kabuuang mga iskolar para sa pag-aaral x 100. -Total na mga bonus sa produktibo ng pagsisiyasat / Kabuuang mga bonus ng pagiging produktibo ng institusyon x 100. -Total na mga kurso na pinondohan sa mga mananaliksik / Kabuuang mga kurso na pinondohan sa mga programa sa pagpapaunlad ng kawani x 100.
	Mga Pagkilala	-Total na pagkilala ng mga mananaliksik / Kabuuan ng pagkilala sa institusyon x 100. -Total Nag-aambag sa mga mananaliksik / Kabuuan ng mga pamantayang institusyon x 100.
Kaugnayan / resulta	Kaugnayan	-Total na panlabas na mga consultant sa pananaliksik / Kabuuang mga institusyonal na konsultant x 100. -Total na mga kurso sa pananaliksik na itinuro sa mga nagtapos / Kabuuang mga kurso ng institusyonal x 100.

Kritikal na lugar: Teknolohiya ng impormasyon
Tagumpay Factor	Mga tagapagpahiwatig	Ratio ng Pagsukat
Epektibo	Mga layunin sa teknolohikal	-Total na mga layunin sa pag-unlad ng teknolohikal para sa pananaliksik / Kabuuang mga layunin x 100. -Total na mga diskarte sa pagbuo ng teknolohikal para sa pananaliksik / Kabuuang mga diskarte x 100.
Ang pagkakaroon ng mapagkukunan	· Ang pagkakaroon ng mga mapagkukunan	-Total computer para sa pananaliksik / Kabuuan ng computer x 100.
	Mga network at data	-Total system sa mga network ng pananaliksik / Kabuuang mga institutional network x 100.
	Access sa impormasyon	-Total Internet account para sa pananaliksik / Kabuuang mga account sa Internet x 100. -Total na e-mail para sa mga mananaliksik / Kabuuan ng institusyonal na e-mail x 100. -Total na mga database para sa pananaliksik / Kabuuang mga database ng institusyon x 100.

Kritikal na lugar: Pananalapi
Tagumpay Factor	Mga tagapagpahiwatig	Ratio ng Pagsukat
Ang pagkakaroon ng mapagkukunan	· Budget	-Total Bs. Itinalaga sa pananaliksik / Kabuuan ng badyet x 100. -Total na kinakailangan para sa pagsisiyasat / Kabuuang itinalaga x 100.
Kahusayan	· Mga gastos	-Total na gastos sa pananaliksik / Kabuuang mga gastos sa institusyonal x 100
Epektibo	Pananalapi sa sarili	-Total Bs. Ginawa ng mga proyekto ng pananaliksik / Kabuuan ng sariling kita x 100.
	Maghanap ng mga mapagkukunan	-Total na mga kahilingan para sa panlabas na financing / Kabuuang mga proyekto x 100. -Total na mga mapagkukunan nakuha / Kabuuang mga mapagkukunan hiniling x 100.

Disenyo ng instrumento ng kontrol.

Matapos dinisenyo ang sistema ng tagapagpahiwatig, dapat na italaga ang isang control panel sa bawat kritikal na lugar na pinapayagan ang pagsubaybay sa pag-unlad ng pagganap ng mga resulta ng pamamahala, iyon ay, isang tagapagpahiwatig na may isang makasaysayang kondisyon, isang pamantayan o threshold at saklaw.

Makasaysayang kondisyon: Nangangahulugan ito ng tunay at kasalukuyang kondisyon ng tagapagpahiwatig. Kung hindi ito umiiral, ang isang diskarte sa koleksyon ng kasaysayan ng data ay dapat idinisenyo para sa bawat tagapagpahiwatig hangga't maaari, hanggang sa makamit ang isang mahusay na mapagkukunan ng data sa kasaysayan. Minsan ang mga numero ay hindi matatagpuan dahil sa hindi pagkakaroon ng pagsukat ng tagapagpahiwatig na idinisenyo sa bagong sistema, kaya sa mga kasong ito, nagsisimula ito sa isang zero na estado o wala (NE). Pamantayan: Tinutukoy ang halaga na makamit (layunin) o mapanatili sa proseso ng kontrol. Ranggo: Ang mga ito ang minimum, average at maximum na mga halaga na pinapayagan para sa paglihis at bunga ng pagwawasto ng pag-uugali ng isang tagapagpahiwatig at isang kritikal na lugar ng system. Karaniwang itinatag ang mga ito sa sumusunod na paraan: Pinakamaliit, Natatanggap, Kasiya-siyang, Natitira, at maximum o kabaligtaran (natitirang at katanggap-tanggap) kung nais mong bawasan ang mga halaga sa mga nakabalangkas na mga proyekto.

Para sa disenyo ng mga threshold o saklaw, kinakailangang maunawaan na ang mga ito ay tinukoy ng bawat samahan ayon sa kanyang makasaysayang, tunay at potensyal na katangian ng bawat lugar o kritikal na kadahilanan, karaniwang ginagawa ito sa mga grupo ng talakayan sa pamamagitan ng mga lugar sa ilalim ng isang pinagsamang pangitain kasama ang mga layunin, mga layunin at diskarte upang mailapat. Karaniwan silang dumadaan sa mga sumusunod na yugto ng pagsasakatuparan: (tingnan ang talahanayan 4)

Kilalanin, ayon sa karanasan ng samahan at mga miyembro nito, ang nakaraan, kasalukuyan at hinaharap na pag-uugali ng mga tagapagpahiwatig sa anyo ng isang average o inaasahang kalakaran. Dapat itong gawin sa mga taong may kaalaman tungkol sa lugar at mga pangangailangan ng system upang makontrol.Ang mga pamantayan o saklaw ay paminsan-minsan ay naiintindihan sa isip ng mga paksa na nagsasagawa ng mga nakagawiang gawain sa loob ng mga pamamaraan ng proseso. konstruksyon ng mga sitwasyon, mga graph ng trend at istatistikal na pagkilala, pag-asam, Ang pagsusuri ng system upang makontrol, sa isang mahalagang mapagkukunan para sa disenyo ng mga pamantayan at saklaw mula noong ipinapakita nila ang mababa o mataas na mga halaga na nagsisimula na mapagkukunan o paghahambing ng kung ano ang nais mong makamit, kapwa sa pagbawas,tulad ng sa pagtaas ng ilang mga tagapagpahiwatig ng pamamahala.

Talahanayan No. 4. Dashboard

Republika ng Bolivarian ng Venezuela

Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon

José Antonio Anzoátegui University Institute of Technology, Anaco Extension

Kagawaran ng Pagsisiyasat

Kritikal na Lugar:
Layunin:
Diskarte:
Responsable:

KATOTOHANAN NG PAGTATAYA	INDIKATOR	STATUS	SALAMAT	MINIMUM	TINATANGGAP MO	NAGSISISI.	PAGLALAKI.	MAXIMUM

Ang disenyo ng instrumento sa pagsukat

Ang kahulugan ng threshold at ang saklaw ng scorecard ay humahantong sa isang mahalagang yugto sa disenyo ng sistema ng kontrol ng pamamahala, tulad ng yugto ng pagsukat ng mga variable ng bawat tagapagpahiwatig. Nilalayon nito na maitaguyod ang pagpaparehistro ng kinakailangang impormasyon, ang antas ng dalas ng pagsukat, ang pagtatanghal nito at ang mga responsable para sa proseso.

Pagrehistro ng kinakailangang impormasyon: Tumutukoy ito kung saan ang pangunahing impormasyon ay hahanapin upang makalkula ang mga kaugnay na numero at porsyento ng bawat tagapagpahiwatig (mga file, departamento, alaala, mga libro, minuto o simulan ang isang paghahanap) Ito ay nagsasangkot sa samahan ng mga tao at mga kinakailangang instrumento para sa pagkolekta ng data. Ang pamamahala sa pamamahala ay gumagabay sa isang kultura ng pagsukat upang ang mga paglihis ng system ay maaaring maiwasto Ito ay isang aktibidad na isinasagawa ng mga pangkat na interesado sa pamamahala ng proseso, walang pangkalahatang tuntunin para sa pagkolekta at paghahanap para sa pangunahin at pangalawang data. Kadalasan: Binubuo ito ng pagtukoy kung kailan at sa anong oras susukat ito (araw-araw, lingguhan, biweekly o buwanang. Pagtatanghal ng impormasyon:Binubuo ito ng paraan ng paglalahad ng impormasyon para sa koleksyon ng data, karaniwang dobleng mga talahanayan ng pagpasok at mga talahanayan ng istatistika ay ginawa. Ang aktibidad na ito ay nakasalalay sa koponan na nagsasagawa ng proseso, para sa isang malinaw na aplikasyon, tingnan ang sumusunod na talahanayan N ° 5

Talahanayan N ° 5. Talahanayan para sa pagsusuri ng talaan ng impormasyon

Republika ng Bolivarian ng Venezuela

Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon

José Antonio Anzoátegui University Institute of Technology, Anaco Extension

Kagawaran ng Pagsisiyasat

Kritikal na Lugar:
Layunin:
Diskarte:
Pangalan ng proyekto:
Responsable para sa proyekto:

KATOTOHANAN NG PAGTATAYA	INDIKATOR	Lokasyon Pinagmulan	Magagamit na	Dalas	Paglalahad	May pananagutan
OO	HINDI	Araw-araw	Lingguhan	Quinc.

Matapos tukuyin ang katayuan patungkol sa pinagmulan para sa bawat tagapagpahiwatig at isinasaalang-alang ang form ng pagtatanghal nito, magpatuloy kami upang idisenyo ang mga format kung saan ang tunay na pag-unlad ng mga resulta ay ipinahayag pagkatapos ng tinukoy na dalas, sa sumusunod na talahanayan N 6 tulad ng isang sitwasyon ay ipinapakita:

Talahanayan N ° 6. Balanse scorecard

Republika ng Bolivarian ng Venezuela

Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon

José Antonio Anzoátegui University Institute of Technology, Anaco Extension

Kagawaran ng Pagsisiyasat

Kritikal na Lugar:
Layunin:
Diskarte:
Responsable:
Kadalasan ng Pagsukat: Biweekly Buwanang

Mga Resulta Mga Salik	(f) TOTALS **	STATUS	SALAMAT	MINIMUM	TINATANGGAP MO	NAGSISISI.	PAGLALAKI.	MAXIMUM	Nakamit na halaga	Pagsunod. *	Pagsisilaw

* Ito ay kinakalkula sa pamamagitan ng paghati sa halaga na nakuha ng halaga ng layunin (threshold).

* * Nakasalalay ito sa komposisyon ng bawat tagapagpahiwatig sa paraang dinisenyo nila. Tumutukoy ito sa mga ganap na halaga na nakuha mula sa pagpapatupad ng proyekto alinsunod sa dalas na susukat.

Sa haligi ng mga kadahilanan, ipinapahiwatig nito ang mga elemento na kasangkot sa tiyak na komposisyon ng bawat tagapagpahiwatig para sa bawat kritikal na lugar at iyong proyekto. Ang bawat proyekto ay dapat maglaman ng mga tagapagpahiwatig para sa bawat isa sa mga kritikal na kadahilanan ng tagumpay upang mapadali ang pagpuno sa matrix at magkaroon ng mga dashboard ng system.

Mga diskarte sa paglalahad ng impormasyon.

Matapos matukoy ang pag-uugali ng bawat variable na ipinahayag sa nakaraang talahanayan, kinakailangan na i-graph ang mga resulta upang mas mailarawan ang pag-uugali ng mga kritikal na lugar ng system upang makontrol. Kabilang sa mga pinaka ginagamit na pamamaraan ay mga grap, mga talahanayan, mga tsart ng pagsubaybay at mga tsart ng kontrol.

Ang mga graph: Binubuo nila ang mga paglalarawan ng dalawa o higit pang mga variable sa loob ng itinuturing na tagapagpahiwatig, maaari silang taunang, buwanang, lingguhan o pang-araw-araw; depende sa konteksto kung saan inilalapat ang mga ito at ang antas ng impormasyon na hinihiling ng mga sentro ng responsibilidad. Dapat itong itayo para sa bawat tagapagpahiwatig ng bawat kritikal na lugar o proyekto, dapat silang magkaroon ng kanilang pamagat at ilang alamat kung kinakailangan (maaari silang maging mga haligi, bar, linya, pabilog, magkalat, atbp.) Tingnan ang mga sumusunod na Tables: Ito ay isang talahanayan ng dobleng pagpasok kung saan ang porsyento o ganap na mga resulta ay naitala sa paligid ng dalawang pangunahing variable. Tulad ng mga graph, dapat silang magkaroon ng isang pamagat at isang alamat kung kinakailangan. Tingnan ang sumusunod na halimbawa:

Pag-uugali ng mga pangunahing tagapagpahiwatig ng sistema ng pananaliksik ng José Antonio Anzoátegui University Institute of Technology, 1998-2002 panahon

Tagapagpahiwatig	1998	1999	2000	2001	2002
Mga gastos sa proyekto (sa milyun-milyong mga Bs.)	limampu	55	70	69	75
Ang kahusayan ng proyekto	75%	65%	85%	91%	85%
Pagiging produktibo	68%	71%	89%	90%	88%
Ang pagiging epektibo ng mga workshop na ginanap	57%	63%	76%	78%	93%

3. Ang mga follow-up na mga graph: Ito ang mga graph na karaniwang ipinakita sa anyo ng mga linya kung saan ang mga paghahambing ng isang tagapagpahiwatig ay kinakatawan batay sa pag-uugali nito sa paglipas ng panahon. Inilaan nila upang maipahayag ang pagsubaybay sa oras sa pamamagitan ng sunud-sunod na paghahambing ng mga taon, buwan o linggo.

Mga tsart ng control: Ang uri ng tsart na schematically ay kumakatawan sa resulta ng isang tagapagpahiwatig sa paligid ng nakamit na saklaw ng pamamahala, iyon ay, ang mga halaga nito ay mula sa minimum, katanggap-tanggap, kasiya-siya, natitirang at maximum. Ito ang representasyon ng control table No. 21 at maaaring araw-araw, lingguhan o buwanang. Pagpapatupad ng control system

Matapos ang disenyo ng nakaraang mga phase, kinakailangan upang matukoy kung paano ito ipatupad, kung anong mga mapagkukunan ang kakailanganin at kung anong mga pagbabago sa kultura ang kundisyon ng aplikasyon ng control control system.

Ang disenyo ng mga sistema ng kontrol ay hindi lamang pag-eehersisyo sa teknikal, nangangailangan ito ng pampulitika, pinansiyal at suporta sa organisasyon na matagumpay na maipatupad sa kasalukuyang sistema ng unibersidad. Ang mga kondisyon para sa prosesong ito ay puro sa tatlong pangunahing mga linya upang isaalang-alang:

Mga tagapamahala ng system Pagsasaayos ng istraktura Pagbabago ng kultura. Ang mga direktor ng institusyon: Sa loob ng kasalukuyang katotohanan ng José Antonio Anzoátegui University Institute of Technology, Anaco Extension, ang mga direktor ay gumaganap ng isang preponderant na papel sa pagsasagawa ng mga proseso ng pagbabago, dahil mayroon silang kapangyarihan at guro upang makagawa ng mga pagpapasya upang isagawa ang mga panukala para sa mga panloob na pagpapabuti. Partikular, dapat nilang ipalagay ang isang participatory, tuloy-tuloy at responsableng posisyon sa loob ng pangkalahatang disenyo ng system. Dahil ang pamayanan ng unibersidad ay palaging naghihintay ng mga inisyatibo ng mga pinuno sa kasalukuyang klima ng pesimismo at paglaban sa pagbabago. Para dito, inirerekomenda ang mga sumusunod na diskarte:

Magbukas ng isang klima ng institusyonal na talakayan at pagiging bukas sa politika sa mga pangunahing isyu sa pamamahala tulad ng pagtuturo, pagpapahaba, pananaliksik, serbisyo at produksiyon.Magpalagay ng isang mapagpasyang at matatag na paninindigan sa paligid ng proyektong pang-edukasyon na sundin.Magkaloob sa pakikilahok ng mga sektor na pang-akademiko- pamamahala sa mga yugto ng disenyo at pagpapatupad ng sistema ng kontrol Ipalagay na ang sistema ng pamamahala ng pamamahala ay hindi isa pang burukrasya at nakakapagod na hakbang Ipagpalagay ang estratehikong pagpaplano bilang isang halaga at isang responsibilidad bilang isang pinuno

Mula sa punto ng pagpaplano, ang isang pangkat ng trabaho na binubuo ng lahat ng mga antas na kasangkot ay dapat na nakaayos sa inisyatibo ng mga tagapamahala ng proseso, na dumalo sa mga sumusunod na hakbang:

Idisenyo ang proyekto para sa pagpapatupad ng sistema ng control control na isinasaalang-alang ang pagbibigay-katwiran at kahalagahan nito, paunang sitwasyon ng system (may problema), mga layunin na matutugunan, mga estratehiya na ilalapat, pagsubaybay sa mga index, mga sentro ng responsibilidad, itinalaga na mga gawain, petsa ng pagkumpleto, pamamaraan proseso, magagamit na mapagkukunan at panahon ng pagpapatupad Maghanda ng mga nakaraang pulong upang ipaalam ang tungkol sa hangarin na ipatupad ang mga pagpaplano at kontrol ng mga sistema sa napiling lugar (Ito ay dapat na idirekta ng mga direktor ng institusyon kasama ang mga proseso ng mga coordinator) I-highlight ang pangangailangan ng institusyonal upang maisagawa ang proseso ng pag-aaral, disenyo at aplikasyon ng system na tinutugunan ang mga pagkabigo na ipinakita suportado ng nakaraang impormasyon sa sitwasyon ng pareho.Hikayatin ang pakikilahok at paunang talakayan ng mga pagbabago sa mga ideya upang matukoy ang posibleng suporta o paglaban sa proseso Disseminate at itaguyod ang panloob at panlabas na diskarte sa pagbabago na susundan.

Ang pagbagay ng istraktura: Ang kasalukuyang istraktura na nagdidirekta sa sistema ng pananaliksik ay hindi umaangkop sa pabago-bagong hinihingi ng iminungkahing sistema ng kontrol, na ibinigay ang sentralista nito, hindi masyadong participatory at lubos na burukratikong likas, tulad ng nakita sa diagnosis ng pag-aaral na ito, Ang labis na mga seksyon ng kontrol at ang mababang kapasidad ng pinansyal ng system ay ginagawa itong praktikal na nakasalalay sa mga pagpapasya ng Deputy Director ng Akademikong at Komisyon ng Pananaliksik.

Sa modernong pamamahala, ang pagbagay ng istraktura ng organisasyon sa mga estratehiya na iminungkahi ng antas ng managerial ay humahantong sa suporta para sa pagsisikap ng iba't ibang mga yunit na pang-akademikong-administratibo na nasa sistema ng institusyonal. Kaugnay nito, iminungkahing lumikha ng Research and Development Sub-Directorate bilang isang mataas na antas ng pang-administratibong katawan na ang layunin ay magdisenyo ng magkasanib na mga patakaran para sa integral na pag-unlad ng sistema ng pananaliksik sa ilalim ng mga managerial na mga parameter alinsunod sa mga pangangailangan ng mga gumagamit at kanilang kapaligiran.

Ang yunit na ito ay magiging bahagi ng Lupon ng mga Direktor bilang isang katawan ng paggawa ng desisyon para sa kapalaran ng system at ididirekta ng isang Deputy Director na katulong sa Direktor ng institusyon. Kabilang sa mga pagpapaandar nito ang mga sumusunod ay iminungkahi:

Magdisenyo nang magkasama sa isang koponan ng suporta ng interdisiplinary, ang estratehikong plano sa pagsasaliksik alinsunod sa plano ng institusyonal at ang pambansang plano sa pang-edukasyon Coordinate ang programming ng badyet na umaangkop sa mga kinakailangan ng sistema ng pananaliksik kasama ang direktor ng institusyon Magmungkahi ng mga pagbabago sa istrukturang pang-administratibo ayon sa mga estratehiya na binuo ng yunit.Pagbuo ng mga estratehiya para sa pakikilahok ng grupo at pagsasanay ng mga koponan sa trabaho para sa pamamahala ng sistema ng pananaliksik.Disenyo kasama ang mga kaukulang yunit, ang mga linya ng pananaliksik at pag-unlad na kinakailangan upang makamit mga layunin ng institusyonal na Coordinate nang magkasama sa pamamahala ng control division, ang mga nauugnay na aktibidad para sa disenyo, pagpapatupad,pagsusuri at pamamahala ng komprehensibong sistema ng kontrol ng pamamahala Magtalaga ng kani-kanilang pinuno ng pagpaplano at pamamahala ng pamamahala at mga dibisyon ng proyekto at pagbuo ng mga patakaran ng disenyo na kinabibilangan ng pagsulong at pagpapakalat ng gawaing pagsasaliksik ng institusyon pati na rin magsulong ng mga estratehiya upang suportahan ang mga mananaliksik at ang kanilang pagkilala sa lipunan Ipanukala sa Lupon ng mga Direktor ang paglikha ng mga instituto ng pananaliksik na nauugnay sa mga pangangailangan ng kapaligiran Magtatag ng mga patakaran at estratehiya para sa pambansa at internasyonal na ugnayang inter-institusyonal para sa pag-unlad at paggawa ng mga teknolohiya at kaalaman sa lipunan. ang iba ay tinutukoy ng batas at mga regulasyon nito.Ang mga patakaran sa disenyo na kinabibilangan ng promosyon at pagpapakalat ng gawaing pananaliksik ng institusyon pati na rin ang nagtataguyod ng mga estratehiya upang suportahan ang mga mananaliksik at kanilang pagkilala sa lipunan Ipanukala sa Lupon ng mga Direktor ang paglikha ng mga instituto ng pananaliksik na may kaugnayan sa mga pangangailangan ng kapaligiran Magtatag ng mga patakaran at diskarte para sa pambansa at internasyonal na ugnayang inter-institusyonal para sa pag-unlad at paggawa ng mga teknolohiya at kaalaman sa lipunan, ang iba ay tinutukoy ng batas at mga regulasyon nito.Ang mga patakaran sa disenyo na kinabibilangan ng promosyon at pagpapakalat ng gawaing pananaliksik ng institusyon pati na rin ang nagtataguyod ng mga estratehiya upang suportahan ang mga mananaliksik at kanilang pagkilala sa lipunan Ipanukala sa Lupon ng mga Direktor ang paglikha ng mga instituto ng pananaliksik na may kaugnayan sa mga pangangailangan ng kapaligiran Magtatag ng mga patakaran at diskarte para sa pambansa at internasyonal na ugnayang inter-institusyonal para sa pag-unlad at paggawa ng mga teknolohiya at kaalaman sa lipunan, ang iba ay tinutukoy ng batas at mga regulasyon nito.Itaguyod ang mga patakaran at estratehiya para sa pambansa at internasyonal na ugnayang inter-institusyonal para sa pag-unlad at paggawa ng mga teknolohiya at kaalaman sa lipunan, ang iba ay tinutukoy ng batas at mga regulasyon nito.Itaguyod ang mga patakaran at estratehiya para sa pambansa at internasyonal na ugnayang inter-institusyonal para sa pag-unlad at paggawa ng mga teknolohiya at kaalaman sa lipunan, ang natitirang natutukoy ng batas at mga regulasyon nito.

Kaugnay ng paglikha ng research subdirectorate, ang mga dibisyon sa pagpaplano at pamamahala ng kontrol at mga proyekto at dibisyon ng pag-unlad ay nilikha.

Ang pagpaplano ng pamamahala at pamamahala ng pamamahala ay isang yunit ng tagapayo sa subdirectorate ng pagsisiyasat at pamamahala sa mga sumusunod na pag-andar at katangian:

Payuhan ang kinatawan ng direktor ng pananaliksik sa disenyo ng estratehikong plano sa pananaliksik alinsunod sa plano ng institusyonal at ang pambansang plano ng pagpapaunlad, ipatupad at suriin ang pinagsama-samang sistema ng pamamahala ng pamamahala Bumuo ng mga permanenteng diagnosis upang makita ang mga pangangailangan at mga kinakailangan ng sistema ng pananaliksik alinsunod sa pang-institusyon, rehiyonal, pambansa at internasyonal na pangangailangan Lumikha ng isang pinagsama-samang sistema ng impormasyon sa pamamahala upang suportahan ang pagpapasya sa pananaliksik Payo ang paghahati ng mga proyekto sa mga aktibidad na likas sa kanilang mga katangian at idirekta ang panloob na sistema ng pagsukat at kontrol ng mga kritikal na lugar ng pamamahala, ang iba ay tinutukoy ng batas at mga regulasyon nito.

Ang proyekto at dibisyon ng pag-unlad ay isang yunit ng administratibo na nakasalalay sa director director ng pananaliksik at magkakaroon ng mga sumusunod na aktibidad:

Idisenyo, ayusin at pamahalaan ang mga linya ng pananaliksik kasama ang pinuno ng pamamahala sa pamamahala at pamamahala ng yunit at kasama ang mga kagawaran ng pang-akademiko ng iba't ibang mga lugar ng institusyonal na Mag-ayos, magsanay, at mga koponan ng tren na binubuo ng mga kawani ng pagtuturo at Pananaliksik sa ilalim ng isang istraktura ng matrix Disenyo ng mga programa para sa pagpapakalat at pagtataguyod ng mga resulta ng pananaliksik ng institusyon Lumikha ng mga programa para sa komprehensibong pangangalaga para sa mga mananaliksik Disenyo ng mga programa para sa pangangalap, pag-unlad at paglipat ng mga teknolohiya Makipagtulungan sa pambansa at pang-internasyonal na mga gawad at mga kasunduan sa pag-unlad. produktibong mga lugar ng mga panloob na lugar, ang iba ay tinutukoy ng batas at mga regulasyon nito.

Ang pagbabago sa kultura.

Ang pagpapatupad ng sistema ng control control ng sistema ng pagsisiyasat ay nangangailangan ng isang paunang diskarte ng lubos na kahalagahan para sa aplikasyon ng proseso. Ang diskarte na ito ay may kinalaman sa kalagayan ng pagpaplano ng kultura na maliit na nakaugat sa institusyon at ang pangkalahatang kawalan ng paniniwala na pangkaraniwan ng sistemang ito na halos hindi kailanman nagkaroon ng sistematikong pagtatangka upang mapatunayan ang mga mapagkukunan sa mga pangunahing lugar ng pamamahala.

Sa loob ng saklaw na ito, ang pangangailangan na lumikha ng isang kanais-nais na klima para sa aplikasyon ng sistema ng pamamahala ay isang pangunahing gawain para sa unti-unting tagumpay ng system. Ang klima na ito ay dapat na alinsunod sa mga aktibidad na isinasagawa ng mga tagapamahala na nakikita sa mga nakaraang puntos, ngunit din, kinakailangan na dalhin ang patakarang ito sa iba pang mga proseso ng system tulad ng pagtuturo, pagpapahaba, serbisyo at pag-aaral sa postgraduate sa loob isang seryoso, sistematikong at responsableng proyekto pang-akademikong institusyonal, na ang pakikilahok ng mga miyembro ng pamantasan ng pamantasan ay isang tunay at pabago-bagong patakaran.

Sa mas maraming mga termino ng pagpapatakbo, ang pagpapatupad ng sistema ng kontrol sa pamamahala ay dapat magkaroon ng isang plano na nagpapakita ng mga yugto na naisakatuparan pati na rin ang materyal, pinansiyal at mapagkukunan na kinakailangan upang makamit ang mga ito. Ang mga nasabing yugto ay inilarawan sa buong modelo, na nakatuon sa: Pagpaplano ng system upang makontrol. Pagkilala sa mga kritikal na lugar, variable at proseso, disenyo ng sistema ng tagapagpahiwatig, disenyo ng mga instrumento sa kontrol, disenyo ng pagtatanghal ng impormasyon at pagpapatupad ng system.

Para sa huli, mahalaga na magdisenyo ng mga nauugnay na manual para sa bawat yugto na mapadali ang kakayahang magamit nito:

Para sa phase ng diagnosis, mahalaga na magkaroon ng isang manu-manong aplikasyon para sa aplikasyon, samahan, tabulation, pagsusuri at paglalahad ng mga resulta.Para sa yugto ng pagkakakilanlan ng mga kritikal na lugar, dapat na ihanda ang isang manu-manong na nagpapakita ng pangunahing pamamaraan upang makilala ang mga lugar at kritikal na mga kadahilanan ng tagumpay.Para sa phase ng mga tagapagpahiwatig, ang isang manu-manong tagapagpahiwatig ay kailangang nakaayos sa batayan ng uri ng tagapagpahiwatig, ang pag-andar nito sa loob ng system, ang mga yunit ng pagsukat, ang anyo ng pagkalkula, ang dalas ng pagsukat nito, ang mapagkukunan ng impormasyon (Impormasyon sa Manwal), mga threshold at saklaw pati na rin ang mga gumagamit nito. Sa parehong paraan, dapat itong maglaman ng instrumento ng kontrol, ang mga kaugnay na format, ang anyo ng pagtatanghal ng graphic at ang interpretasyon nito.Ang isang manu-manong nagpapahiwatig ng kinakailangang istraktura ng organisasyon, ang mga profile ng mga paksa na responsable para sa pagpapatakbo ng system at mga pamamaraan para sa pamamahala ng control system ay magiging isang mahalagang punto para sa aplikasyon.

Sa wakas, nananatiling mapapansin na ang kakayahang magamit ng panukalang ito ay ang susunod na hakbang para sa pagpapatunay nito, siyempre, kapag natapos ang yugto ng pag-aaral at pagsusuri sa mga espesyalista at mga aktor na kasangkot sa pamamahala nito.

5. Mga sanggunian at bibliograpiya

ABAD, Dario: Pamamahala ng pamamahala, Colombia, Interconed Editor, 1997.AMAT, Joan: Pamamahala ng pamamahala (isang pananaw sa pamamahala) Barcelona, Spain, Edic. Gestión 2000, SA, 2000BLANCO, Illescas: Pinagsamang pamamahala ng pamamahala, Mexico, Limusa Noriega Editores SA, 2000 BELTRAN, Jesús: Mga tagapagpahiwatig ng pamamahala (mga tool upang makamit ang kompetisyon) Colombia, 3R Editor, 1999 CASTILLO, Nelson at Gabriel Rodríguez: Mga Elemento para sa pagsubaybay at kontrol ng pamamahala, Caracas, Institute of Planning (IVEPLAN) ng Venezuelan Institute 1997.DIEZ DE CASTRO, E.GARCIA DEL JUNCO, J.MARTÍN JIMENEZ F. AT PERIÁÑEZ CRISTÓBAL, R.: Pamamahala at Direksyon,Spain, Editorial McGRAW-HILL / INTERAMERICANA, 2001FRANKLIN, E. Administratibong Audit. México, Editoryal na McGRAW-HILL, 2001 MIKLOS, T. at TELLO, María Planeación Prospectiva. (Isang diskarte para sa disenyo ng hinaharap) México, Limusa Noriega Editores, 2000. KAPLAN, Robert at David NORTON: Paano gamitin ang Balanced Scorecard, Barcelona, Spain. Editoryal Gestión 2000 SA, 2001_____________________________: Balanseng scorecard, Barcelona, Spain, Gestión ng Editoryal 2000 SA, 2000PEREZ, Juan F.: Kontrol ng pamamahala ng negosyo, Espanya, Editoryal na ESIC, 2000SERNA, Humberto: Gerencia Estratégica, Caracas, Ediciones Global SA, 2000