Ang edukasyon ay hindi lamang nakasalalay sa pag-aaral sa paaralan at pagsasaulo ng lahat ng mga datos na ibinigay, hindi lamang ito nakasalalay sa pamahalaan, o sa mga guro o magulang lamang. Ang edukasyon ay isang magkasanib na gawain ng mga pampublikong tagapaglingkod at lipunan, ngunit higit sa lahat ito ay isang gawa ng budhi at responsibilidad na dapat nating gawin ng lahat upang makamit ang ating kaunlaran bilang isang bansa at makamit ang isang mas mahusay na kalidad ng buhay.
"Ang edukasyon ay hindi nagbabago sa mundo, nagbabago ito sa mga taong magbabago sa mundo" (Paulo Freire).
Panimula
Ang edukasyon ay isa sa mga pinaka-maimpluwensyang kadahilanan para sa pagsulong at pag-unlad ng mga tao, lipunan at bansa, na nakakuha ng higit na kahalagahan dahil sa pinabilis na mga pagbabagong pang-agham at teknolohikal.
Ang edukasyon sa ekonomiya ay itinuturing na isa sa mga pinakamahalagang kadahilanan sa paggawa, sa mga usaping panlipunan bilang batayan para sa pagtanggal ng mga hindi pagkakapantay-pantay, kahirapan at kawikaan.
Ang edukasyon ay kinakailangan sa lahat ng paraan. Upang mapabuti ang aming kagalingan sa lipunan, ang aming kalidad ng buhay, upang ma-access ang mas mahusay na mga oportunidad sa trabaho, upang palakasin ang aming mga pagpapahalaga at relasyon sa lipunan. Ang kahalagahan ng edukasyon ay namamalagi sa pagiging mas mabuti araw-araw at samantalahin ang mga mapagkukunan na mayroon tayo.
Background
Ang edukasyon ay isang salita mula sa Latin na tagapagturo 'upang kunin, kunin' o turuan 'upang mabuo, magturo' na tinukoy namin bilang isang proseso kung saan ito ay inilaan na turuan ang lahat ng mga indibidwal na bumubuo sa bansa na umunlad at magsama sa lipunan, bilang isang produktibong tao; Nagbibigay sa iyo sa pamamagitan ng pagsasanay na ito ang mga batayan upang mabuo sa isang matagumpay na buhay sa pagtatrabaho at sa parehong oras ay magagawang masiyahan ang iyong sariling mga pangangailangan.
"Ang mababang kalidad ng edukasyon sa Mexico ay naging isang balakid sa paglaki at pag-unlad, na pumipigil sa posibilidad na mabawasan ang mga antas ng hindi pagkakapantay-pantay at kahirapan, sinabi ng Center for Economic Studies ng Pribadong Sektor" (CEESP) (Notimex, kumperensya. unam.mx, 2013), na itinuturing nating isang katotohanan na patuloy na hanggang ngayon, sa kabila ng mga bagong reporma na ipinatupad; Ang mga ito ay hindi naglalayong magtatag ng isang sistemang pang-edukasyon na malulutas ang mga problema sa ugat tulad ng katiwalian, kawalan ng transparency, paggalang at kakulangan ng mga halaga.
Ang sistema ng edukasyon ay isang istraktura, kung saan ang mga prinsipyo, pamantayan at pamamaraan na namamahala sa paraan kung saan nabuo ang mga bagong miyembro ng lipunan (es.wikipedia.org, 2015), sa aming palagay na ito ay nagkaroon maraming mga kakulangan at ito ay isa sa mga kadahilanan na humantong sa atin sa kasalukuyang krisis, kahirapan, hindi pagkakapareho at kawikaan.
Ang edukasyon ay isang tool para sa pagbuo ng anumang bansa, samakatuwid kinikilala natin ang pambansang sistema ng edukasyon bilang ang sosyo-ekonomiko at pampulitika na istraktura na direktang nakikipag-ugnay sa mga pangangailangan at hinihingi ng bansa mismo para sa kaunlaran nito.
Ang edukasyon ay nanatiling isang mahalagang isyu mula pa noong simula ng Mexico bilang isang independiyenteng bansa, dahil palagi itong nakikita bilang isang kadahilanan ng paggawa, bilang isa sa mga pangunahing diskarte upang matugunan ang mga problema sa ekonomiya ng bansa at bilang isang regulasyon o kahit na pagtanggal ng instrumento. ng mga hindi pagkakapantay-pantay.
Sinabi ni Kalihim Emilio Chuayffet sa isang pahayag na "ang pag-aaral ay hindi dapat katulad ng dati, nang natanggap lamang ng mag-aaral ang data at isinaulo ito, ngunit sa halip ay natututo silang matuto at mamuhay nang magkasama" (Notimex, yucatan.com.mx, 2014) Sumasang-ayon kami sa kaisipang ito at isaalang-alang na kinakailangan upang gumising sa bawat tao ang "kagutuman para sa kaalaman", ang kaalaman na ibinigay sa mga libro ay hindi na sapat, sa kasalukuyan kailangan natin ang mga tao na may kakayahan, kasanayan, kaalaman at layunin, ngunit higit sa lahat mayroon silang mga kinakailangang pamamaraan upang makamit ang mga ito.
Pag-unlad
Ang sekular, libre at sapilitan na edukasyon ay kung ano ang lagi nating naririnig mula sa aming unang mga taon ng pagsasanay sa akademiko, gayunpaman, ano ang katotohanan sa Mexico na may paggalang sa lahat ng mga karapatang ito na itinatag sa Batas ng Pangkalahatang Edukasyon, sino ang taong obligadong gawin kung ano? ay natutupad ………. Anumang pinuno? o ating sarili?
Hindi rin libre ang edukasyon, ni ang buong populasyon ay may access dito, mas kaunti ang nakamit nito ang pagkakapantay-pantay sa lipunan at pagsasalita ng kontribusyon nito sa pagbuo ng bansa, ito ay limitado. Maaari nating hawakan ang gobyerno, mga mag-aaral, guro at maging ang mga magulang na responsable sa pagpapaliwanag ng mga kakulangan at kabiguan ng sistema ng edukasyon, ngunit hindi na panahon na maghanap para sa mga may pananagutan, isinasaalang-alang natin na oras na upang magkaroon ng kamalayan at mukha sa bahagi ng responsibilidad na tumutugma sa atin.
Ang gobyerno ng Mexico ay nabigo sa pamamagitan ng hindi pagbibigay ng kalidad ng edukasyon na kinakailangan ng populasyon at nabigo kami sa pamamagitan ng hindi alam kung paano hilingin ang kalidad at libreng edukasyon na sumusuporta sa mga indibidwal na garantiyang binanggit sa ikatlong artikulo ng aming Konstitusyon ng Mexico.
Ang hinaharap ng Mexico ay talagang namamalagi sa mga kabataan, kaya't mula pa sa sandaling ito kailangan nating kunin ang mga likas na pananagutan, at simulang sanayin ang negosyante, naiinteraksyon ang mga tao mula sa mga tahanan, na may pagnanais na mapabuti, hindi mga katamtamang tao na puno ng kaakmaan, pretext at takot, ang paghahasik ng isang magandang kinabukasan para sa Mexico, at hindi isang mundo ng "swerte" na nakasanayan na natin.
Kailangan nating baguhin ang ating kaisipan at simulang sanayin ang kalidad ng materyal na tao upang matugunan ang mga hinihiling na ipinahayag ng iba't ibang mga sektor ng pang-ekonomiya, kailangan nating masulit ang kaunting mga mapagkukunan na naipuhunan sa edukasyon, walang silbi na banggitin ang kaunting mga numero ng pamumuhunan sa bawat mag-aaral, o ang porsyento na namuhunan sa agham at teknolohiya, ang mahalagang bagay sa oras na ito ay upang masulit ang mga mapagkukunan na mayroon tayo sa aming pagtatapon.
Kailangan nating maunawaan ang kahalagahan ng kalidad ng edukasyon sa Mexico, upang makipagkumpetensya sa mga kahilingan ng globalisasyon ng edukasyon. Kami ay kasalukuyang nakatira sa isang panahon kung saan ang pang-agham at teknolohikal na pagsulong ay nagaganap nang mabilis, na naging batayan at pagkakaiba sa pagitan ng ating bansa at ng mas umunlad na mga bansa. Gayunpaman, mayroon kaming mga lakas na hindi namin inilapat isang daang porsyento tulad ng pagkamalikhain, inisyatiba at isang espiritu ng negosyante. "Ang tagumpay ng isang samahan ay mas mababa at mas kaunti sa karunungan at pagkilos ng magagaling na mga pinuno at higit pa at higit pa sa inisyatibo, pagkamalikhain, kasanayan at sigasig ng lahat na nakakaalam nito." (Gene, 2010, p. 121).
"Ang edukasyon ay ang pinakamalakas na sandata na magagamit mo upang mabago ang mundo" sabi ni Nelson Mandela, ang kaalaman ay walang alinlangan na mahalaga para sa pagpapabuti ng mga kondisyon ng pamumuhay ng ating populasyon at magpapatuloy na maging isang hindi kinakailangan na kadahilanan sa paglaban sa kamangmangan at hindi pagkakapantay-pantay.
Ang isang negosyante ay naghahanap ng pagbabago, tumugon dito at sinasamantala ang mga oportunidad. Ang Innovation ay isang tiyak na tool ng isang negosyante, samakatuwid ang epektibong negosyante ay nagiging isang mapagkukunan sa isang mapagkukunan (Peter Drucker 1964), ang pagsusumikap ay tamang salita na natagpuan natin upang bigyang-kahulugan ang kaisipang ito, na nakikita sa bawat araw ng isang pagkakataon upang mapabuti, upang upang maging mas mahusay na mga tao, mas mahusay na tao at mas mahusay na mamamayan.
Nakatira kami sa isang mundo kung saan siya na hindi natututo ay dahil hindi niya nais, mayroon kaming mga tool sa aming mga daliri, mapapabuti natin ang kalidad ng edukasyon sa ating sarili, kailangan lang nating gumising mula sa mundo ng pagkakasunud-sunod at mga pretext at gumising ng kamalayan at pangako upang maging mas mahusay.
konklusyon
Ang ika-apat na kasunduan ni Miguel Ruiz ay nagsabi: "Laging gawin ang iyong makakaya. Sa ilalim ng anumang kalagayan, palaging gawin ang iyong makakaya, hindi na, hindi gaanong ”.
Tayo ngayon at hinaharap ng Mexico, ang pinakamahalagang pagbabago ay nasa ating sarili, lahat tayo ay nangangarap ng tagumpay, maaari nating basahin ang mga libro tungkol dito ngunit walang lihim na mga pormula upang makamit ito.
Ang tunay na tagumpay ay nagmula sa loob, nakasalalay sa kung sino tayo at kung ano ang ginagawa natin, ito ay isang kimika ng ating mga kasanayan, pagnanasa at pangako at edukasyon ay ang pinakamalakas na haligi upang makamit ito.
Kailangan nating paniwalaan ang posibilidad na magkaroon ng isang mas mahusay na mundo, kailangan nating baguhin ang ating mga saloobin at maging isang lipunang nais na sumulong sa mga mapagkukunan na mayroon tayo. Hindi conforming, ngunit hindi rin tumitigil.
Mga Sanggunian
- es.wikipedia.org. (Enero 14, 2015). Nakuha noong Enero 14, 2015, mula sa http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_M%C3%A9xicoGene, I. (2010). Mga Sentro ng Pang-edukasyon: mga isla o node? Spain: GRAO de IRIF, SL.Notimex. (Disyembre 18, 2014). Nakuha noong Enero 18, 2015, mula sa yucatan.com.mx:
