Mga layunin ng Pambansang Plano para sa Mabubuhay na Pamumuhay 2013-2017
- Layunin 1.- Pagsama-samahin ang demokratikong estado at ang pagbuo ng tanyag na kapangyarihan.Mga layunin 2.- Itaguyod ang pagkakapantay-pantay, pagkakaugnay, pagsasama at pagkapantay-pantay sa lipunan at teritoryal sa pagkakaiba-iba.Mga layunin 3.- Pagbutihin ang kalidad ng buhay ng populasyon, palakasin ang mga kapasidad at potensyal ng pagkamamamayan Layunin 4.- Palakasin ang mga kakayahan at potensyal ng Layunin ng pagkamamamayan 5.- Bumuo ng mga karaniwang puwang ng pagpupulong at palakasin ang pambansang pagkakakilanlan, magkakaibang pagkakakilanlan, plurinationality at interculturality Objektibo 6 - Pagsamahin ang pagbabagong-anyo ng hustisya at palakasin ang seguridad.Mga Layunin 7.- Garantiyahan ang mga karapatan ng kalikasan at itaguyod ang pagpapanatili ng teritoryal at pandaigdigang kapaligiran.Mga layunin 8.- Pagsamahin ang sistemang pang-ekonomiya at pagkakaisa na nakabatay sa pagkakaisa sa isang napapanatiling paraan.- Garantiyang disenteng trabaho sa lahat ng mga anyo nito Layunin 10.- Itaguyod ang pagbabagong-anyo ng produktibong matrix Layunin 11.- Tiyakin ang soberanya at kahusayan ng mga estratehikong sektor para sa pang-industriya at teknolohikal na pagbabagong Layunin 12.- Garantiyahan ng garantiya at kapayapaan, pinalalalim ang estratehikong pagpasok sa mundo at pagsasama ng Latin American.
Pananaliksik, pag-unlad at pagbabago
Ang pananaliksik, pag-unlad at pagbabago (karaniwang ipinahiwatig ng expression R + D + I o R + D + I) ay isang konsepto ng kamakailang hitsura, sa konteksto ng agham, teknolohiya at pag-aaral sa lipunan; bilang isang daig ng nakaraang konsepto ng pananaliksik at pag-unlad (R&D). Ito ang puso ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.
Esko Aho: provocatively tumutukoy sa pananaliksik bilang pamumuhunan ng pera upang makakuha ng kaalaman, habang ang pagbabago ay mamuhunan ng kaalaman upang makakuha ng pera, na nagpapahayag ng napakahusay na kababalaghan ng feedback na nangyayari sa isang matagumpay na diskarte sa R&D & I.
Pagpaplano ng pananaliksik
UNIANDES Santo Domingo Extension
Ang pagpaplano ng pananaliksik ng UNIANDES, punong-himpilan ng Santo Domingo, ay nagsisikap sa pangkalahatang estratehikong plano ng matrix, sa sandaling nasuri nang wasto ang lokal na katotohanan sa mga itinalagang tauhan, ngunit nang hindi pinapabayaan ang mga hinihiling ng mas mataas na edukasyon at ang rekomendasyong kalidad na inisyu ng institusyon ng regulasyon ng pamahalaan. SENESCYT- CEAACES.
UNIANDES Investigation Mission:
Mag-ambag sa permanenteng pag-unlad ng agham, teknolohiya at pagbabago upang malutas ang mga problema ng pamayanan at pamayanan sa unibersidad sa pakikilahok ng mga mananaliksik, guro at mag-aaral na nakatuon sa pilosopiya ng institusyonal.
UNIANDES pananaliksik pananaliksik:
Ang UNIANDES ay may higit na pinagsama-samang pag-andar ng pananaliksik at isang sanggunian sa rehiyon dahil sa pangako ng mga awtoridad nito, mga guro at mananaliksik at malapit na kaugnayan sa kapaligiran, na nag-aambag sa solusyon ng mga problema na may kaugnayan sa agham at teknolohiya, sa pamamagitan ng pakikilahok ng mga koponan ng sariling mananaliksik, may kakayahang pambansa at internasyonal na mga network ng pananaliksik at sistematikong gawain ng pagsubaybay sa teknolohikal, sa suporta ng sapat na imprastrukturang teknolohikal, na nagpapahintulot sa pag-unlad ng mga proyekto na malapit sa koneksyon sa proseso ng pagtuturo at ang kanilang nakikitang pagkakaroon sa pamamagitan ng pagpapakalat ng mga resulta.
Pinahahalagahan ng Pananaliksik-UNIANDES:
- Propesyonalismo 2. Entrepreneurship. 3. Pangako. 4. Pambansang pagkakakilanlan. 5. Pagkaisa.
Konseptualization at pagpapatakbo ng mga halaga.
- Propesyonalismo: nagtatrabaho nang may katapatan, paggalang sa pang-agham na pamayanan, kasipagan, responsibilidad at interes sa paglutas ng mga pandaigdigang teritoryo at teritoryal at pagyamanin ang agham.
Mga patnubay ng pag-uugali:
Katapatan: Ang katapatan sa paggamot ng impormasyon at sa ulat ng mga resulta, Huwag mag-plagiarize, Kritismong hindi nakakasakit sa mga miyembro ng pamayanang pang-agham.
Kakayahan : sistematikong gawain ng agham., Pagsunod sa mga responsibilidad. Interes: Pagtatapon para sa pagbabago ng bagay na sinisiyasat, ang resulta at pagpapasiya para sa aplikasyon nito.
- Entrepreneurship: inisyatiba upang makilala at malutas ang mga problema sa isang makabagong at napapanahong paraan sa tulong ng agham at teknolohiya.
Mga patnubay sa pag-uugali: Pag-aakala ng mga panganib. Inisyatibo. Tingnan. Pagkamalikhain.
- Pangako: katapatan sa pilosopiya ng institusyonal, sa mga layunin ng kolektibo at sa mga prinsipyo ng pananaliksik.
Mga patnubay sa pag-uugali: Tenacity, Pagnanais na gawin, Positibong saloobin para sa trabaho.
- Pambansang pagkakakilanlan: pakiramdam ng pag-aari sa nasyonalidad ng Ecuadorian.
Magsagawa ng mga gabay: Tungkulin at tugon sa mga pangangailangan ng bansa, Pagkilala at paggalang sa multikulturalismo.
- Pagkakaisa: pakiramdam bilang sarili ng mga problema ng iba.
Mga patnubay sa pag-uugali: Paghahanda upang makipagtulungan nang hindi inaasahan ang pagbabayad, Magbahagi ng impormasyon at magpadala ng kaalaman, Masahin ang mga pangangailangan sa lipunan upang malutas ang mga ito, Tulong sa Mutual.
Mga pangkat ng mga stakeholder:
Grupo ng mga stakeholder na panloob sa Project
Grupo ng mga stakeholder na panlabas sa Proyekto
Patakaran sa pananaliksik
Larawan ng pagsisikap ng institusyon sa isang synergistic, sistematiko at participatory na paraan patungo sa mga proseso ng pagsisiyasat ng agham at teknolohiya patungo sa pagtatapos ng undergraduate at postgraduate na mga karera ng UNIANDES, sa lahat ng mga modalities sa isang paraan na naaayon sa misyon ng institusyonal, ang mga kinakailangan ng rehiyon at mga kaugnay na pambansang plano.
P2 - Permanenteng pag-unlad ng kultura ng pananaliksik sa pamamagitan ng mga programa sa pagsasanay, internship, exchange at insentibo upang maitaguyod ang pagkakaugnay ng mga guro sa pananaliksik, relasyon sa lokal at pambansang ahensya ng pagbuo, pati na rin ang pagtatatag ng mga kasunduan sa mga sentro ng pananaliksik. pambansa at dayuhang pananaliksik.
Mga Susi na Resulta na Lugar:
- Pagmamanman ng teknolohikal. Pamamahala ng proyekto. (SOCIAL INVESTIGATION) Pagsasanay ng mga guro at mga mananaliksik (MASTERS AT doctorates) Formative pananaliksik. Application at diseminasyon ng mga resulta. (NILALAMAN NG MGA MABUTI)
Ang madiskarteng diagnosis ng INVESTIGACIÒN SANTO DOMINGO.
Panloob na pagsusuri. Mga Lakas:
- F1. Magasin para sa paglalathala ng mga artikulo sa agham, sa proseso ng pag-index ng EPISTEME. F2. International Scientific Congress bawat taon. F3. Ang mga full-time na guro ay itinalaga upang bumuo ng mga Proyekto ng Pananaliksik. F4. Kasunduan sa mga institusyon ng gobyerno at pagbuo ng gawaing pananaliksik. F5. Pagsasanay upang makabuo ng mga pang-agham na artikulo. F6.3 mga guro na nag-aaral ng mga doktor sa pagpapalawig. F7.- Plano para sa pagpapabuti para sa punong tanggapan ng Santo Domingo. F8. Ang madiskarteng alyansa sa unibersidad ng UTE
Mga kahinaan:
- D1. Ang mga guro na nakatalaga sa gawaing pananaliksik ay walang kinakailangang kagamitan o imprastraktura upang maisagawa ang mga aktibidad. D2. Kakulangan ng isang sapat na pamamaraan para sa paghingi ng mga kinakailangang mapagkukunan sa pagpapatupad ng mga proyekto at aktibidad ng departamento ng pananaliksik. D3. Ang badyet para sa mga proyekto ng pananaliksik ay hindi natutugunan. Ang mga guro ng full-time na nakatalaga sa gawaing pananaliksik ay walang oras upang makumpleto ang 2 oras sa isang araw. D5.Walang paggawa ng mga libro, o paglalathala ng mga artikulo sa siyentipiko sa journal ng institusyong EPISTEME, ni sa mga nai-index na journal ng mga guro na itinalaga sa gawaing pananaliksik at mga part-time at part-time na guro. D6. Pagbabayad ng suweldo nang wala sa oras, diskwento, sa mga guro, Walang bayad sa oras, pagkaantala sa IESS, suweldo sa ibaba ng average ng kategorya ng mga unibersidad E. D7. Mahina ang pangako sa pakikilahok ng mag-aaral sa pagbuo ng mga proyekto ng pananaliksik. D8. Ang badyet ayon sa 6% na batas, sa papel lamang, walang tunay na pamumuhunan, kakulangan ng mga kagamitan at kagamitan, gps, camera, camcorder, computer, D9.Kakulangan ng mga guro na may isang pang-agham na degree ng doktor (PhD). D10. Walang mga allowance sa paglalakbay para sa mga guro sa unibersidad, gumagamit sila ng kanilang sariling mga gamit (sasakyan, pera, suplay) ang badyet sa unibersidad ay mapanganib sa gawaing pananaliksik D11.- Mga proyekto sa pananaliksik na may pagka-antala ng 1 taong taon upang ipakita ang mga resulta sa punong tanggapan D12.- Sa Uniandes Santo Domingo ang mga kawani (administratibo, pinansyal, guro) ay iniisip na ang mga guro lamang na nakatalaga sa pananaliksik ang dapat magsulat ng mga artikulo, libro at isakatuparan ang mga proyekto D13.- Walang mga sasakyan sa unibersidad para sa pagpapakilos ng mga guro at mag-aaral.
Panlabas na pagsusuri. Mga Oportunidad:
- O1. Ang mga regulasyong pambadyet para sa pananaliksik ay itinakda ng LES / LOES. 36. Ang paglalaan ng mga mapagkukunan para sa mga pahayagan, iskolar para sa mga propesor at pananaliksik - Ang mga institusyong mas mataas na edukasyon ng isang pampubliko at pribadong kalikasan ay magpapasalamat sa kanilang mga badyet, hindi bababa sa, anim na porsyento (6%) sa mga pahayagan na-index, postgraduate scholarship para sa kanilang mga propesor at pananaliksik sa loob ng balangkas ng pambansang rehimen ng pag-unlad. Ang Pambansang Sekretarya ng Mas Mataas na Edukasyon, Agham, Teknolohiya at Innovasyon ay titiyakin ang aplikasyon ng probisyon na ito. Mga network ng pananaliksik sa pamantasan ng O2.National. O3. Posibilidad ng pag-iimbestiga sa SENPLADES ZONA 4 O4.Mga Konsultasyon sa Ebalwasyon ng CEAACES para sa Ebalwasyon, Accreditation at Assurance ng Kalidad ng Mas Mataas na Edukasyon. O5. Posibilidad ng pagbuo ng pananaliksik sa loob ng mga pribadong kumpanya. O6. Pambansa at pang-internasyonal na financing para sa mga proyekto ng pananaliksik.
- Libreng publication na nai-index na mga network ng journal (latindex, redalyc,) Mga Banta:
- A1. Ang mga bagong patakaran o regulasyon ng gobyerno na naaprubahan ng gobyerno patungkol sa mga institusyong Mas mataas na Edukasyon. A2. Ang accreditation ng kategorya C
Kahulugan ng mga madiskarteng layunin sa pamamagitan ng mga pangunahing lugar ng resulta.
- Ipatupad ang kagamitan at imprastraktura na kinakailangan upang maisakatuparan ang mga aktibidad sa pagbuo ng akdang pananaliksik.Pagbuo ng mga pang-agham na artikulo para sa publikasyon sa journal ng institusyon na EPISTEME at sa iba pang mga indeks na internasyonal na journal, sa mga libreng latindex at redalyc network. Sumulat at mag-publish ng mga libro na pang-agham na sumusuporta sa gawaing pagtuturo ng punong-guro Magtuturo ng mga guro na may mga iskolar, mga insentibo sa pananalapi upang pag-aralan ang mga masters at doctorates na may mga plano sa karera ng propesyonal Tukuyin ang mga petsa ng pagkumpleto ng mga proyekto ng pananaliksik na inabandona dahil sa kakulangan ng mga mapagkukunan, at pag-apruba ng mga bagong paksang pananaliksik batay sa PNBV Define Research Programs at mga proyekto Magpatupad ng isang computerized system para sa pagkontrol at pagsubaybay sa mga proyekto sa domain
PAGLALAKAD NG MGA LAYUNIN
Ipatupad ang kagamitan at imprastraktura na kinakailangan upang maisakatuparan ang mga aktibidad sa pagbuo ng akdang pananaliksik .
Diagnosis
Walang departamento ng pananaliksik sa punong tanggapan, ngunit isang desk at isang computer, na may 22 na itinalagang guro, na walang mga cubicle upang magtrabaho, o mga computer, ang kakulangan ng isang printer at higit sa lahat walang mga kagamitan para sa departamento maliban sa kagamitan sa pananaliksik., kinakailangan tulad ng gps, printer, computer, signer, liquid board, infocus, dito ay idinagdag ang hindi pagsunod sa dalawang oras sa isang araw upang mag-imbestiga
Hindi. | Mga Aktibidad | May pananagutan | Ako | II | III | IV | Katibayan | ||
isa | Mga pagsusuri sa mga kinakailangan
Kagamitan sa pananaliksik ng departamento ng imprastraktura |
ng mga at ng | Research Director Uniandes
Tagapangasiwa ng pananaliksik pinuno ng punong tanggapan |
ng
ang |
X | x | x | x | Pag-aaral, larawan, ulat |
dalawa | Pamamahala ng pantay
teknolohikal |
ipo | Direktang Tagapangasiwa ng Pananaliksik | at ng | x | x | x | x | # ng mga pangkat na nakatalaga sa pananaliksik |
Bumuo ng mga pang-agham na artikulo para sa publikasyon sa journal ng institusyong EPISTEME at sa iba pang mga index na internasyonal na journal, sa mga libreng latindex at redalyc network
Diagnosis:
Ang Uniandes ay may isang journal sa EPISTEM sa proseso ng pag-index, bilang karagdagan, ang mga artikulo na inihanda ng punong-himpilan para sa paglalathala nito ay hindi isinasaalang-alang, walang pamumuhunan sa pakikipag-ugnay sa escopus network na hinihiling ng Ceaaces at iba pang mga network ng journal na may mataas na epekto sa pag-unlad na pang-agham na Sila ay binabayaran, ang mga punong tanggapan ay nakatanggap ng 2 pagsasanay sa pagsulat at paglathala ng mga artikulo sa siyentipiko ngunit sila ay pinondohan ng sarili ng bawat guro na may oras ng pananaliksik, ang mga punong tanggapan ay may mga pahayagan at lektura ngunit pinondohan ng sarili.
N
o. |
Mga Aktibidad | May pananagutan | Ako | II | III | IV | Katibayan | |
isa | Ang pag-update at pagkonsulta sa mga bagong international regulasyon para sa pagsulat at pag-publish ng mga artikulo sa siyentipiko na pinondohan ng unibersidad. | Koordinasyon ng Pananaliksik | ng | x | Mga sertipiko, larawan, mga sheet ng pagdalo | |||
dalawa | Ilahad ang mga artikulo para sa publikasyon sa journal ng EPISTEME, upang ang pananalapi ng Direktor ng Pananaliksik at mag-publish sa mga nai-index na journal. | Mga guro, direktoryo ng pananaliksik ng pananaliksik. | ng | x | x | x | X | Sulat ng pagtanggap ng publication ng pang-agham na artikulo 1 bawat taon mula sa bawat guro. |
3 | Hilingin na ang mga presentasyon sa III internasyonal na kongresong pang-agham ay pinansyal ng pamantasan at hindi ng mga guro. | Mga guro
Direktor ng Pananaliksik ng Mga Mananaliksik |
- ng | x | x | x | x | Mga presentasyon sa III international kongreso kongreso, resibo ng accommodation, resibo ng mobilisasyon, mga larawan, sertipiko ng tagapagsalita |
4 | Garantiyahan ang pananaliksik na may mapagkukunan ng materyal at pang-ekonomiya para sa kasunod na paglalathala nito. | Mga guro
Direktor ng Pananaliksik ng Mga Mananaliksik |
- ng | x | x | x | x | 25% ng badyet na naibigay sa unang pagsulong ng pagsisiyasat (kung hindi |
umiiral ang mga mapagkukunan sa pananalapi, sinuspinde ang mga proyekto) | ||||||||
5 | Ang mga madiskarteng alyansa sa iba pang mga unibersidad sa rehiyon 4 na rehiyon ay bumubuo ng isang konseho ng pananaliksik sa rehiyon | Mga Guro -
Mga mananaliksik Direksyon ng pagsisiyasat Mga direktor ng iba pang unibersidad |
x | x | x | x | Ang pag-sign ng mga kasunduan upang mai-publish at makipagpalitan ng mga pagsusuri sa peer. |
Mag-publish ng mga librong pang-agham na sumusuporta sa gawaing pagtuturo ng punong tanggapan
Diagnosis
Sa pagpapalawak walang mga publication ng mga libro ng mga guro, ngunit ang isang pangkat ay inayos upang magsulat ng isang libro na may temang "Integral Security of Universities" sa buwan ng Enero at ang mga paksa ay binalak, tulad ng seguridad sa computer, panloob na seguridad ng campus, ligal na seguridad, mga plano sa contingency.
Hindi. | Mga Aktibidad | May pananagutan | Ako | II | III | IV | Katibayan | |
isa | Pagsasanay upang isulat ang mga libro ng pananaliksik ng Ecuadorian Institute of
Ari-arian ng intelektwal |
Koordinasyon ng Pananaliksik | ng | x | Mga sertipiko, larawan, mga sheet ng pagdalo | |||
dalawa | Ayusin ang isang pangkat ng mga guro upang magsulat ng isang libro | Mga guro,
Koordinasyon Pagsisiyasat |
ng | x | x | x | X | Memoir ng pananaliksik, libro at publication |
3 | Garantiyahan ang mapagkukunang pang-ekonomiya para sa pangkat ng mga guro na nakatuon sa pagsulat ng libro, bawasan ang pag-load ng oras ayon sa batas | Mga guro,
Koordinasyon Pagsisiyasat Direktor ng Pamamahala |
ng | x | x | x | x | Budget upang isulat ang libro. |
Pagganyak ang mga guro na may mga scholarship, mga insentibo sa pananalapi upang pag-aralan ang degree ng master at mga doktor na may mga plano sa propesyonal na karera.
Diagnosis:
Magdala ng isang plano sa pagganyak at pangako para sa mga guro na pag-aralan ang titulo ng doktor sa mga unibersidad sa unibersidad at mahulaan ang mga gastos para sa pagkain, transportasyon, pamamalagi at ang kapalit na binayaran ng unibersidad, dahil dapat silang makumpleto ang halos isang taon sa labas ng bansa, ang 4 na taon tumagal ang pagsasanay at dapat nilang matiyak ang kaligtasan ng kanilang pamilya habang nag-aaral ang guro. Tingnan din kung anong halaga ang maaaring makatulong sa pinansyal dahil ang isang doktor ay nag-iiba sa presyo na mula sa $ 8,000 hanggang $ 100,000.
Hindi. | Mga Aktibidad | May pananagutan | Ako | II | III | IV | Katibayan | |
isa | Lumikha ng master's degree dictated sa extension nang libre, tulad ng inilalapat sa matrix para sa mga mag-aaral na undergraduate. | Rektor
direktor |
x | x | x | x | Master's degree | |
isa | Ipagbigay-alam ang mga extension ng mga guro tungkol sa mga doktor at mga halagang igagastos ng pamantasan. | Mga guro,
Koordinasyon Pagsisiyasat Pinansyal |
ng | x | x | x | x | Sulat ng pagtanggap, pang-agham na artikulo at degree ng doktor. |
Ipakita ang mga plano sa propesyonal na karera at garantiya sa pananalapi at materyal para sa pag-aaral ng mga doktor | Mga guro,
Koordinasyon Pagsisiyasat Pinansyal |
ng | Plano ng karera ng propesyonal | |||||
dalawa | Sa kaso ng hindi interesado, humiling mula sa kumpanya ng magulang ang pag-upa kay Dr. C de Cuba bilang isang full-time na guro - hindi bababa sa 1 | Coordinator
Imbestigasyon- Direkta Direktor ng Pananaliksik |
ng | x | x | x | x | Mga Tren ng Pangangailangan |
Tukuyin ang mga pagkumpleto ng mga petsa para sa mga proyekto ng pananaliksik na inabandona dahil sa kakulangan ng mga mapagkukunan, at pag-apruba ng mga bagong paksang pananaliksik batay sa PNBV.
Diagnosis:
Sa panahon ng pag-aaral ng mga proyekto ng pananaliksik na naaprubahan ng kumpanya ng magulang noong 2011:
TOURISM | Imbentaryo ng likas at kulturang atraksyon ng Lalawigan ng Santo Domingo de los Tsáchilas. | HERNAN CONDO | Naghihintay |
SISTEMA | Mga diskarte sa mga institusyong pang-edukasyon sa Santo Domingo para sa automation ng pamamahala ng impormasyon sa ilalim ng libreng software | EDY MEZA | Naghihintay |
ACCOUNTING | Ang panukalang metodolohikal para sa pagsasama ng mga tagapagpahiwatig ng pang-ekonomiya sa pananalapi para sa pagtatasa ng accounting ng mga SME sa lungsod ng Santo Domingo. | EMMA MOREIRA | Naghihintay
Mario Mga ulo |
AD-CONT-
KARAPATAN |
UNIANDES INFLUENCE ENVIRONMENT PROBLEM PRUDYUD | ANGEL CASTELO | Tapos na |
SISTEMA | Pagpapalakas ng Spatial Data para sa CEDIA Network. | JAVIER ULLOA | Tapos na |
KARAPATAN | Pagtatasa ng kontribusyon ng mga ligal na regulasyon sa paggawa sa pagtupad ng mga layunin ng pambansang plano para sa mabuting pamumuhay | RODOLFO SANTILLAN | Naghihintay |
AD-CONTDERECH | DIAGNOSIS NG KOMPETITIVENSYON NG MGA KOMPLETO SA SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS PROVINCE | VICENTE VARGAS | tapos na |
ADMINISTRATION | Mga potensyal para sa kaunlarang pang-industriya mula sa paggawa ng agrikultura sa lalawigan ng Santo Domingo de los Tsáchilas. | JACKSON TERAN | Tapos na |
SISTEMA | Pagpapalakas ng Spatial Data para sa pangalawang yugto ng CEDIA Network. | JAVIER ULLOA | nakabinbin |
Matrix
N
o. |
Mga Aktibidad | May pananagutan | Ako | II | III | IV | Katibayan |
isa | Itaguyod ang pagkumpleto ng mga pangako sa nakabinbing mga proyekto upang matanggap ang mga ito sa buwan ng Marso hanggang Marso 20 kasama ang pang-agham na artikulo | Direksyon ng
Koordinasyon ng Pananaliksik, pangkalahatang direksyon ng mga guro sa pananalapi. |
x | Batas ng pangako Pangwakas na ulat ng ulat | |||
dalawa | Pag-apruba ng mga bagong proyekto sa pananaliksik at garantiya ng mga mapagkukunan sa pananalapi | Direksyon ng
Koordinasyon ng Pananaliksik, pangkalahatang direksyon ng mga guro sa pananalapi. |
x | x | x | X | Inaprubahan ang mga proyekto Nakumpleto at nai-publish sa magazine at internasyonal na kongreso |
Tukuyin ang mga programa at proyekto ng pananaliksik.
Mga PROGRAMA | LINS NG INVESTIGATION | MGA PROYEKTO |
PROGRAMA NG
INVESTIGATION LEGAL (CAREER NG KARAPATAN) |
Legal na kultura para sa kapayapaan. | |
Proteksyon ng mga karapatan sa konstitusyon at garantiya. | ||
Ligal na Pluralismo at Karapatang Pantao. | ||
Criminology at Victimology. | ||
Mga Karapatan ng Mga Pangkat ng Pansin sa Puna | ||
Mga Karapatan ng Tao, mamamayan at nasyonalidad. | ||
Batas ng Kalikasan at Kapaligiran. | ||
Pang-industriya, Seguridad ng Seguridad at relasyon sa paggawa | ||
Responsibilidad sa lipunan at pakikipag-ugnayan ng sibiko. | ||
Pambansang Pluralismo, Legal System at Katarungan | ||
Pangangasiwa ng hustisya | ||
PROGRAMA NG
INVESTIGATION NEGOSYO- ADMINISTRATION |
Entrepreneurship. | |
Pag-unlad ng internasyonal na negosyo. | ||
Competitiveness, strategic at pagpapatakbo pamamahala | ||
Pamamahala ng pinansiyal-pinansyal at kaunlaran ng ICT. | ||
Mga modelo ng pananalapi sa pananalapi | ||
Mga modelo ng pagsusuri at pagbuo ng intellectual capital. | ||
PROGRAMA NG
INVESTIGATION ACCOUNTANT |
Negosyo katalinuhan. | |
Pag-audit. | ||
Pamamahala ng gastos. | ||
Pananalapi sa Pinansyal. | ||
Pamamahala sa pananalapi at responsibilidad sa lipunan |
Teorya at pag-unlad ng Accounting. | ||
Paraan ng regulasyon at accounting | ||
PROGRAMA NG
INVESTIGATION TOURIST AT HOTEL |
Makasaysayang aspeto ng kultura ng mga mamamayan ng rehiyon. | |
Pag-unlad ng turismo ng komunidad | ||
Pagkilala sa mga produktong turista | ||
Ebolusyon at pag-unlad ng mga merkado ng turista. | ||
Mga mabisang mekanismo para sa pagpapalaganap ng turista | ||
Pamamahala ng turismo at hotel. | ||
PROGRAMA NG
INVESTIGATION TEKNOLOHIYA |
Mga Teknolohiya ng Impormasyon at Komunikasyon. | |
Pag-unlad ng Software at Sistema ng Programa | ||
Pag-aautomat at kontrol. | ||
Artipisyal na katalinuhan | ||
Libreng pag-unlad ng software. | ||
PROGRAMA NG
INVESTIGATION EKONOMIYA |
Pampolitika sa publiko. | |
Pag-unlad ng lokal at pang-ekonomiya. | ||
Teorya at pang-ekonomiyang pag-iisip (doktrina). | ||
Mga likas na yaman at kapaligiran. | ||
Inilapat na macroeconomics. | ||
Inilapat na microeconomics. | ||
Relasyong pang-ekonomiya sa internasyonal. | ||
Ebolusyon at pag-unlad ng mga merkado. | ||
Mga pamamaraan ng dami (Econometrics). | ||
Mga proseso ng demograpiko at kaunlaran ng ekonomiya | ||
Ekonomiya ng Solidaridad. | ||
PROGRAMA NG
INVESTIGATION GASTRONOMIC |
Pagkamakapangyarihan sa pagkain | |
Nutrisyon. | ||
Gastronomy at kultura. | ||
Pangangasiwa ng pagkain at marketing. | ||
Innovation at pag-unlad ng paghahanda ng pagkain | ||
Pamamahala ng mga bar at restawran | ||
PROGRAMA NG
MEDICAL INVESTIGATION |
Promosyon at pag-iwas sa kalusugan. | |
Pagkakaayos ng nutrisyon at pagkain. | ||
Sustainable development at kalusugan sa kapaligiran. | ||
Kalusugan ng Intercultural. | ||
Epidemiology at kalusugan ng publiko. | ||
Telehealth - telemedicine at makabagong teknolohiya | ||
Nakakahawang mga sakit | ||
Ang mga hindi maihahambing at talamak na degenerative na sakit. | ||
Microbiology, Immunology, Oncology, Genetics, at Clinical Pharmacology | ||
Mga kapansanan at kalidad ng buhay. | ||
Panganib, emergency at pamamahala sa kalamidad. | ||
Komprehensibong Pangangalaga sa Kalusugan. | ||
Pag-aanak at pag-aalaga ng bata | ||
Mga sakit na dermatological | ||
Mga sakit sa tao na pinagmulan ng hayop. | ||
Kalusugang pangkaisipan | ||
Pamamahala ng mga serbisyo sa kalusugan. | ||
Mga Bioethics. | ||
Komprehensibong pag-aalaga ng bata. |
Magpatupad ng isang sistema ng IT para sa pagkontrol at pagsubaybay sa mga proyekto sa domain
Diagnosis:
Ang pisikal at digital na pag-backup ay dapat magamit sa iba pang mga mananaliksik, sa kadahilanang ito kinakailangan na magkaroon ng isang reposit na kung saan ang pag-unlad, pagsubaybay at pag-unlad ng proyekto ng bawat guro ay napatunayan, kung saan ang mga aktibidad ay nilikha ayon sa kung ano ang binalak at upang makapagpapatunay, na na sa kasalukuyan ay walang nakalimbag na mga sheet at dapat bilhin ng mga guro mula sa kanilang sariling mga mapagkukunan.
N
o. |
Mga Aktibidad | May pananagutan | Ako | II | III | IV | Katibayan |
isa | Bumuo ng isang software na nagpapakita ng mga aktibidad ng mga proyekto ng pananaliksik, para sa buwan ng Marso. | Ang responsableng Direktor ng guro, rektor, pinansyal | x | Inilapat na software | |||
dalawa | Ang mga mapagkukunan ng garantiya para sa gastos ng software | Direktor, rektor, pinansyal | x | x | x | x | Suriin |
"Bumangon kaagad hanggang sa ang mga tupa ay maging mga leon" Robin Hood
I-download ang orihinal na file