Ang gawaing pananaliksik sa kasalukuyan ay isang proyekto na ipinanganak mula sa isang nakamamatay na katotohanan at hindi nakakaapekto sa ilang mga tao na may pananaw na maging propesyonal at na kasalukuyang nasa yugto ng kanilang pagsasanay sa kanilang mga propesyonal na pag-aaral.
Ang katotohanang binabanggit natin ay ang hindi magandang pag-unlad ng mga kasanayan upang magsalita ng isang pangalawang wika na ipinakita ng mga mag-aaral ng Teknolohiya sa Pagpapaunlad at Business Innovation career ng Technological University ng San Luis Potosí. Simula sa madaling makita na mga resulta, itinakda namin ang aming sarili ng dalawang pangunahing layunin para sa aming pananaliksik.
Ang una sa kanila ay upang matuklasan nang may pinakamaraming posibleng katiyakan kung ano ang dahilan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito na agad na nakakaapekto hindi lamang sa mga mag-aaral ng nasabing karera, kundi pati na rin ang kredibilidad ng departamento ng wika at ang itinatag na programa ng pagsasanay.
Ang pangalawa ay ang pagbibigay ng impormasyon at mga resulta para sa paglikha at pagpapatupad ng isang bago at mas mahusay na programa ng pagsasanay na nagbibigay ng samahan ng negosyo ng nilalang sa isang katawan ng mga nagtapos na may mga kasanayan sa komunikasyon na kinakailangan upang makapasok sa larangan ng paggawa.
Sa pamamagitan ng obserbasyon, pag-aaral, background sa kasaysayan, trabaho sa survey, pagsusuri ng mga resulta at henerasyon ng mga konklusyon, ipinakikita namin ang aming mga hipotesis sa pamayanan na interesado sa paksa upang magamit ng mambabasa ang mga ito. Inaasahan namin na sila ay talagang isang tunay na kontribusyon sa nilalang.
Mga keyword:
- EdukasyonEnglish Research
PANIMULA
Dahil sa simula ng mga operasyon nito sa aming rehiyon, ipinakita ng UTSLP ang pag-aalala upang sanayin ang mga TSU at Engineers na maaaring sumali sa merkado ng paggawa sa isang maikling panahon at bumuo ng propesyonal sa iba't ibang lugar ng industriya at komersyo sa entidad.
Bahagi ng trabaho na ito ay pagsasanay sa pag-aaral ng pangalawang wika, partikular na Ingles. Gayunpaman, sa pamamagitan ng mga henerasyon na ito ay naging isang lugar ng patuloy na pagkakataon sa institusyon, nakikita ang mga mahihirap na resulta na nakuha kapag nagtapos ang mga mag-aaral na pumasa sa programa ng institusyonal.
Ayon sa programa sa pagsasanay sa engineering sa Business Development and Innovation, sa misyon nito ay sinabi nito sa amin na sanayin ang mga karampatang tao na may antas ng inhinyero, na may kakayahang sumali sa aktibidad ng trabaho sa pamamagitan ng paglalapat at pagbabahagi ng teknikal at praktikal na kaalaman na nakuha, upang mag-ambag sa kapakanan ng lipunan at sustainable development ng entity.
Katulad nito, ang pangitain ng Technological University ay maging isang "programang pang-edukasyon na kinikilala para sa propesyonal at kalidad ng tao ng mga nagtapos nito", na itinampok ang "solidong link sa sektor ng negosyo."
Pagkatwiran
Ang nagtapos na mag-aaral ng Engineering in Business Development and Innovation sa UTSLP ay kailangang maabot ang isang antas ng kompetisyon sa pag-master ng isang wikang banyaga, na nagbibigay-daan sa kanila upang mapalawak ang kanilang mga posibilidad na magpoposisyon sa loob ng kapaligiran ng lokal na sektor ng negosyo.
Mahalaga ang wikang Ingles kapag pumapasok sa merkado ng trabaho, dumarami ang mga pagkakataon kapag ang aplikante para sa isang trabaho ay may isang tiyak na antas ng utos ng wikang banyaga.
Sa kasalukuyan, ang Ingles ay nagiging isang mahalagang tool sa larangan ng propesyonal, dahil kami ay lalong nag-iiba-lahi at ang mga lugar ng trabaho ay iba-iba. Samakatuwid, ang pagkaalam ng wika ay nakakatulong upang masira ang mga hadlang sa komunikasyon sa pagitan ng mga tao, na nagtataguyod ng personal at propesyonal na paglaki.
Pangkalahatang layunin
Gumawa ng isang pagsusuri sa loob ng aming kapaligiran sa pagsasaliksik na nagbibigay-daan sa amin upang makilala ang sanhi kung saan ang mga mag-aaral ay hindi nabuo ang kakayahang magsalita ng wikang Ingles.
Tiyak na mga layunin
- Alamin ang antas ng interes ng mga mag-aaral sa pag-aaral na magsalita ng Ingles Suriin ang sistema ng pagtuturo na ginagamit sa UTSLP.
Lumapit sa paksa ng pananaliksik
Bakit ang mga mag-aaral ng Business Development and Innovation Engineering ay hindi nagsasalita ng Ingles nang matatas, matapos na mapag-aralan ang wikang banyaga na ito sa loob ng tatlong taon sa loob ng programa ng pag-aaral ng Technological University of San Luis Potosí.
ANG PANGUNAHING PANGALAN
Konsepto na balangkas
Mga kahulugan
Pagsisiyasat
Para sa (Ander-Egg, 1992: 57), ang pananaliksik ay isang mapanimdim, sistematiko, kontrolado at kritikal na pamamaraan na naglalayong tuklasin o bigyang kahulugan ang mga katotohanan at mga kababalaghan, relasyon at batas ng isang tiyak na larangan ng katotohanan…-isang paghahanap para sa mga katotohanan, isang paraan upang malaman ang katotohanan, isang pamamaraan upang malaman ang mga bahagyang katotohanan, -sa mas mahusay,, upang matuklasan ang hindi bahagyang mga kabulaanan.
Pagsisiyasat sa dami
Ang pamamaraan ng dami ayon kay Miguel (1998), "ay isa na naglalayong mangolekta ng impormasyong masusukat na objectively" (p. 63). Itinuturo ni Álvarez (1990) na ang mga pamamaraan sa dami para sa pagkuha ng impormasyon ay nangangailangan ng suporta sa matematika at payagan ang dami ng resulta. Pangunahing ginagamit ang mga ito upang makakuha ng pangunahing data, lalo na sa mga katangian, pag-uugali at kaalaman.
Paliwanag sa pag-aaral
Ang uri ng pag-aaral na ito ay naghahanap ng dahilan para sa mga kaganapan, nagtatatag ng mga relasyon sa epekto.
Itinatag nina Hernández, Fernández at Baptista (2003) ang apat na uri ng pananaliksik na ito, batay sa diskarte sa pananaliksik na ginamit, mula sa disenyo, data na nakolekta, ang paraan upang makuha ang mga ito, sampling at iba pang mga bahagi ng proseso ng pananaliksik Sila ay magkaiba.
Maginhawang pagbahagi
Para sa (Héctor J. Hurtado S. 2008) kaginhawaan sampling ay marahil ang pinaka-karaniwang pamamaraan ng sampling. Sa kaginhawaan sampling, napili ang mga sample dahil naa-access ito sa mananaliksik. Napili ang mga paksa dahil madali silang mag-recruit. Ang pamamaraan na ito ay itinuturing na pinakamadali, ang pinakamurang at ang isa na nangangailangan ng hindi bababa sa oras.
Populasyon
Ang populasyon ay isang hanay ng mga indibidwal ng parehong klase, na limitado ng pag-aaral. Ayon kay Tamayo at Tamayo, (1997), ¨Ang populasyon ay tinukoy bilang kabuuan ng hindi pangkaraniwang bagay na pag-aaralan kung saan ang mga yunit ng populasyon ay may isang pangkaraniwang katangian, na pinag-aaralan at bumangon sa data ng pananaliksik (P.114)
Hurtado at Toro (1998), tukuyin na: "Ang populasyon ay ang kabuuan ng mga indibidwal o elemento na tinutukoy ng pananaliksik, iyon ay, ang lahat ng mga elemento na ating pag-aaralan, samakatuwid ay tinatawag din itong uniberso. (p.79) ".
Tinukoy ni De Barrera (2008) ang populasyon bilang isang: "hanay ng mga nilalang na may katangian o kaganapan na dapat pag-aralan at na-frame sa loob ng mga pamantayan sa pagsasama" (p.141)
Nagpapakita
Ang sample ay kung ano ang maaaring matukoy ang problema dahil ito ay may kakayahang makabuo ng data kung saan ang mga pagkabigo ay nakikilala sa loob ng proseso. Ayon kay Tamayo, T. at Tamayo, M (1997), nagpapatunay na ang halimbawang ¨ ay ang pangkat ng mga indibidwal na kinuha mula sa populasyon, upang pag-aralan ang isang statistic phenomenon¨ (p.38)
Ang isang sample ay tinatawag na isang bahagi ng populasyon na pag-aaralan na nagsisilbing kinatawan nito. Murria R. Spiegel (1991).
Sampling
Sa opinyon ng (Vargas, 2010), ang sampling ay isang pamamaraan na ginamit sa mga istatistika na mahalaga sa pananaliksik upang piliin ang mga paksang ating ilalapat ang mga napiling pamamaraan ng pananaliksik, ayon sa pamamaraang pinagtatrabahuhan nila (dami, kuwalipikado o magkakahalo).
Survey
Kaugnay nito, binanggit ni Mayntz et al., (1976: 133) na binanggit ni Díaz de Rada (2001: 13), inilarawan ang survey bilang sistematikong paghahanap para sa impormasyon kung saan tinanong ng mananaliksik ang mga sinisiyasat tungkol sa data na nais nilang makuha, at pagkatapos ay kinokolekta ang mga indibidwal na data upang makakuha ng pinagsama-samang data sa panahon ng pagsusuri.
Patnubay
Ang katanungan ng survey ay dapat maglaman ng isang serye ng mga katanungan o item tungkol sa isa o higit pang mga variable na susukat. Ang Gómez, (2006: 127-128) ay tumutukoy na karaniwang dalawang uri ng mga katanungan ang isinasaalang-alang: sarado at bukas.
- Ang mga nakasara na katanungan ay naglalaman ng mga nakapirming kategorya ng pagtugon na na-delima; ang mga sagot ay maaaring magsama ng dalawang posibilidad (dichotomous) o ilang mga kahalili. Pinapayagan ng ganitong uri ng tanong na paunang mapabilis ang pag-coding (mga numerong halaga) ng mga tugon ng mga paksa.Ang mga bukas na katanungan ay hindi tinatanggal ang mga kahalili ng sagot nang maaga, ginagamit ito kapag walang impormasyon tungkol sa mga posibleng sagot.
Papel ng isang palatanungan sa isang survey
Para sa (Femenía Millet, 2009) ang resulta ng isang survey na higit sa lahat ay nakasalalay sa palatanungan at sa paraan ng ipinakita. Madalas na sinabi na ang isang survey ay hindi maaaring maging mas mahusay kaysa sa iyong palatanungan, na ang mga sagot ay hindi maaaring maging mas mahusay kaysa sa mga tanong dahil kung hindi sila malinaw, tumpak o mapanligaw, ang mga sagot ay magiging malabo, hindi wasto at walang kabuluhan.
Ang pagsusuri ng data at coding ng tugon
Ang pagsusuri ng data ay hindi isang yugto ng proseso ng pananaliksik ngunit isang proseso sa patuloy na pag-unlad, pabago-bago at malikhaing (Taylor at Bodgan, 1986: 158), na nangyayari nang sabay-sabay sa koleksyon, codification at interpretasyon at pagsasalaysay ng pagsulat ng ang data.
Hindi maunawaan sa paraang ito, ang pagsusuri ay isang proseso na kasama ang pag-coding bilang isa sa mga bahagi nito, ang kung saan ang data ay nahati at maiayos sa pamamagitan ng mga code o kategorya na sumusuporta sa gawaing nagbibigay kahulugan sa data. Kaya, ang pag-coding ay nauunawaan bilang isang partikular na pamamaraan ng pagsusuri (Coffey at Atkinson, 2003: 37; Maxwell, 1996: 12; Strauss at Corbin: 2002).
Para sa kanilang bahagi, Coffey at Atkinson (2003: 12) isaalang-alang na ang "pagsusuri ay isang proseso ng siklista at isang mapanimdim na aktibidad; ang proseso ng analitikal ay dapat na malawak at sistematikong ngunit hindi mahigpit, ang data ay nahati at nahahati sa mga makabuluhang yunit, ngunit ang isang koneksyon sa buong ay pinapanatili; at ang data ay isinaayos ayon sa isang sistema na nagmula mismo. Sa kabuuan, ang pagsusuri ay isang aktibidad na aktibidad na hinihimok ng data. " Tungkol sa coding, ang kahulugan na ito ay nagpapahiwatig na ang mga kategorya na binuo ay dapat sumunod sa data at hindi kabaliktaran, upang ang mga konsepto ay hindi ginagamit sa isang static at tiyak na paraan na pinipilit ang mga data na "magkasya" sa kanila.
Referensial na balangkas
Sa opisyal na website ng Unibersidad (Technological University of San Luis Potosí. (2015). Ang aming Kasaysayan. Marso 16, 2015, ng Technological University ng San Luis Potosí Website: http://utslp.edu.mx/index.php Binanggit ng / utslp / viaje-historia /) na noong 1991 ang unang Teknolohiya ng Teknolohiya na lumitaw sa bansa at noong 1997 ang proyekto para sa San Luis Potosí ay na-crystallized, kasama ang pitong iba pang unibersidad sa iba't ibang estado ng Republika.
Ang pagiging, pag-alam at paggawa ay ang pangunahing mga axes na gumagabay sa modelo na nagpapanatili sa kanila at nagbibigay sa kanila ng buhay sa loob ng balangkas ng pamayanan na nakapaligid sa kanila, upang maisaaktibo para sa kapakinabangan nito at sa sektor ng industriya, na nagtatag ng isang relasyon sa pagitan ng pagpaplano sa akademiko at edukasyon. alok na trabaho. (Technological University of San Luis Potosí. (2015). Modelo ng Pang-edukasyon. Marso 16, 2015, ng Technological University ng San Luis Potosí Website:
Bilang ng 2010, ang Technological University ng San Luis Potosí ay nag-aalok ng pagkakataon na ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa pamamagitan ng pag-alok ng 5 degree degree.
Ang modelo ng pang-edukasyon ay nagmumungkahi ng isang pagsasanay sa teknolohikal na may isang humanistic vision, na may pagtingin sa mga mag-aaral bilang mga integral na nilalang, na ang mga bokasyon, katalinuhan, kaalaman at kasanayan ay dapat na maayos na hinihikayat upang maaari silang umunlad nang lubusan.
Ang Teknolohiya ng Teknolohiya ng San Luis Potosí ((Teknolohiya ng Teknolohiya ng San Luis Potosí. (2015). Modelo ng Pang-edukasyon. Marso 16, 2015, ng Technological University ng San Luis Potosí Website: http://utslp.edu.mx/index. Ang php / utslp / modelo-edukasyon /) ay nakikilala sa pamamagitan ng patuloy na paghahanap para sa patuloy na pagpapabuti ng mga programang pang-edukasyon at panloob na proseso.
Ayon sa opisyal na website ng Unibersidad (Universidad Tecnológica de San Luis Potosí. (2015). Mga Sertipikasyon sa UT. Marso 16, 2015, mula sa Universidad Tecnológica de San Luis Potosí Website: http://utslp.edu.mx /index.php/utslp/certificaciones/) ay ang unang institusyon ng mas mataas na edukasyon sa
Estado na nakamit ang sertipikasyon sa International Standard ISO 9001: 2000.
Ipinagkaloob sa misyon ng mga propesyonal sa pagsasanay sa pamamagitan ng may-katuturan at kalidad na mga programa sa mas mataas na edukasyon, ang Teknolohiya ng Pamantasan ng San Luis Potosí ay na-akreditado noong 2013 bilang isang institusyon na nag-aalok ng kalidad ng mga programa sa pang-edukasyon ng TSU ng mga Inter-Institution Committee para sa Ebalwasyon ng Mas Mataas na Edukasyon (CIEES).
Upang maipaliwanag ang punto ng pinagmulan ng aming pananaliksik, nais kong magkomento na ang pagtuturo ng mga wika sa ating bansa ay hindi pa naghihikayat kahit na ito ay kinuha bilang isang paksa sa aming mga programang pang-akademiko. At sa pamamagitan ng aming pag-aaral nais naming hanapin ang mga sanhi, upang makapag-ambag sa Institusyon kung saan kami ay kasalukuyang umuunlad sa aming karera.
Inilathala ng Diario MX de Juárez ang isang pakikipanayam kay Graciela Larrea de la Rosa, pinuno ng akademiko ng Center Center ng Autonomous University ng Ciudad Juárez (Carrasco Horacio. (2012). Pagtuturo ng Ingles sa mga pampublikong paaralan ay nabigo. Marso 16, 2015, ng El Diario Mx Juárez Website: http://diario.mx/Local/2012-11-19_65f59fc8/fracasa-la-ensenanza-del-ingles-en-escuelas-publicas/) kung saan sinasabi nito sa amin na ang kakulangan ng Ang kasanayan sa Ingles ay dahil sa maraming mga kadahilanan:
Isang artikulo sa magazine ng Forbes (kawani ng Forbes. (2013). Tumanggi ang Mexico sa pag-aaral ng Ingles. Marso 16, 2015, mula sa Forbes, Mexico Website: http://www.forbes.com.mx/mexico-califica-bajo Ang -en-kasanayan-ng-ingles-ef-edukasyon-una /) ay nagpapakita ng resulta ng isang pagsisiyasat upang suriin ang antas ng kaalaman sa Ingles ng mga mag-aaral na pang-sekondarya sa ilang mga bansa, na binibigyang diin ang sumusunod:
- Ang Mexico ay isa lamang sa 4 na mga bansa sa Latin na nakakaranas ng pagbaba sa marka ng EPI (English Proficiency Index), na nasa ibaba ng mga bansa tulad ng Argentina, Uruguay, Costa Rica, Brazil at Peru, upang matugunan ng Mexico ang demand para sa edukasyon mula sa Ingles hanggang sa 12 milyong mga mag-aaral sa antas ng elementarya ay nangangailangan ng pangangalap at pagsasanay ng hindi bababa sa 85,000 guro ng Ingles.
Pagkatapos, napag-alaman natin na ang mga awtoridad sa edukasyon ng bansa ay nakakaunawa ng kawalan ng utos ng wikang banyaga sa gitna ng mga mag-aaral na populasyon ng aming mga paaralan. Gayunpaman, hindi pa rin natin nakamit ang inaasahang resulta.
Bahagi ng problema ay sa panahon ng kanilang pag-aaral, natagpuan ng mga mag-aaral ang kanilang mga sarili sa isang pangkat ng tatlumpu, apatnapu o higit pang mga mag-aaral. Pagkatapos, ang guro ng wikang banyaga ay nahaharap sa tanong na: Paano ko magawang mag-Ingles ang aking mga mag-aaral?
Mula dito magsisimula tayo sa teorya na kinakailangan na gumamit ng isang paraan ng pagtuturo, kung saan mayroong isang mahusay na pagkakaiba-iba sa loob ng gawaing pagtuturo.
Babanggitin namin ang isang pamamaraan na ang orihinal na pangalan ay "Cooperative Language Learning" na sinipi sa libro (Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers. (2001). Mga pamamaraan at Pamamaraan sa Pagtuturo ng Wika. England: Cambridge University Press) na nagbabanggit sa sumusunod na istraktura:
Ito ay tinukoy bilang isang pagpapalitan ng impormasyon sa pagitan ng mga nag-aaral sa mga pangkat kung saan ang bawat mag-aaral ay may pananagutan para sa kanilang sariling pag-aaral at hinikayat na dagdagan ang pag-aaral ng iba. "
METHODOLOGY
Disenyo ng pagsisiyasat
Ang pamamaraan ng pananaliksik ay binubuo ng isang paliwanag na pananaliksik sa patlang sa isang kinatawan na sample ng 49 na mga respondente, ang instrumento para sa pagkolekta ng impormasyon ay isang naunang nakabalangkas na talatanungan.
Uri ng pagsisiyasat
Ayon sa aming saklaw, ito ay paliwanag dahil alam natin ang epekto tungkol sa mababang utos ng wikang banyaga, at sa gayon nais nating malaman ang sanhi nito.
Mga mapagkukunan ng impormasyon
Ayon sa aming mga pangunahing mapagkukunan ng impormasyon, ang pangunahing data ay isinasaalang-alang para sa pagsasakatuparan ng proyektong ito, tulad ng gawaing ginagawa sa klase, mga instrumento na ilalapat, mga pagsusulit, atbp.
Pagpapasya ng populasyon ng pag-aaral
Ang aming populasyon upang pag-aralan ay mga kalalakihan at kababaihan sa isang edad na saklaw sa pagitan ng 20 at 45 taon.
Tanging ang karera ng Engineering in Development at Business Innovation ay isinasaalang-alang, isinasaalang-alang ang tatlong mga grupo, isang uniberso ng 55 mga mag-aaral na nag-aaral ng karera ay tinutukoy, na may antas ng kumpiyansa na 95% at isang margin ng error na 5%.
Ang sample ay natutukoy ng mga sumusunod na formula:
- N = Laki ng uniberso = 55 mga mag-aaral Z = Nais na antas ng kumpiyansa = 96
Depende sa antas ng kumpiyansa na nais naming makuha, gagamitin namin ang isang tiyak na halaga na ibinibigay ng hugis ng pamamahagi ng Gaussian.
95% na antas ng kumpiyansa -> Z = 1.96
- e = Ito ang pinakamataas na margin ng error = 5% p = Ito ang proporsyon na inaasahan nating makahanap = 50%
Bilang isang pangkalahatang patakaran, dahil wala kang anumang impormasyon tungkol sa inaasahang halaga.
Ang resulta ng pormula ay nagbigay sa amin ng 49 na pagsisiyasat upang maisagawa.
Uri ng sampling
Natutukoy ang kaginhawaan sampling, kung saan napili lamang ang karera ng Engineering in Development at Business Innovation, batay sa mababang utos ng wikang banyaga at ang mataas na pangangailangan para dito sa lugar ng trabaho, ang pasyang ito ay ginawa ng mga mananaliksik.
Ang pagpapasiya ng pamamaraan
Napili namin ang paraan ng dami dahil pahihintulutan kaming sukatin at suriin ang data ng dami na may kaugnayan sa isang nakasalalay at independyenteng variable upang maiugnay ang mga natuklasan sa pananaliksik, iyon ay, sa pamamaraang ito maaari naming matukoy ang mga variable na kung saan ang mga mag-aaral ng Ang IDIE ay hindi marunong sa wikang banyaga.
Para sa pamamaraang ito pinili naming mag-aplay ng isang naunang inihanda na survey, kung saan malalaman natin ang opinyon o pagtatasa ng napiling paksa mula sa aming sample. Kapag ginawa, walang mga kwalipikadong tauhan ang kinakailangan upang ipadala ito sa respondente.
Ang mga sagot ay pinili sa isang espesyal na paraan at ang mga posibleng mga variant ng karaniwang mga sagot ay natutukoy sa parehong paraan, na mapapabilis ang pagsusuri ng mga resulta ng mga pamamaraan ng istatistika.
Ayon sa antas ng edukasyon ng mga taong sasagot sa talatanungan, napagpasyahan na magtanong nang sarado at maraming pagpipilian na mga katanungan, upang hindi ito masyadong mahaba at maaaring maging maikli at maiintindihan para sa sumasagot.
Gayundin, ang mga ito ay magiging mas madali para sa kandidato dahil hindi nila kailangang isulat o pasalita ang kanilang mga saloobin ngunit piliin lamang ang kahalili na pinakamahusay na naglalarawan sa kanilang sagot, na magbibigay-daan sa amin upang makontrol ang pakikipanayam at mag-alok sa amin ng kapaki-pakinabang na impormasyon.
MGA RESULTA NA GUSTO
Ang mga sumusunod na mga graph ay naglalaman ng kabuuang mga resulta ng bawat isa sa mga tanong na tinanong sa mga mag-aaral ng Karera sa Pag-unlad at Negosyo sa Pag-unlad ng Negosyo, na may 49 survey na inilalapat ayon sa aming sample.
Ayon sa ipinapakita sa grapiko, 52% ng mga mag-aaral ng karera ng IDIE ang nag-alay ng isang oras sa paggawa ng takdang aralin sa Ingles, 25% mas mababa sa isang oras, at 23% mamuhunan ng 2 oras. Wala sa kanila ang nag-alay ng higit sa 3 oras.
Ayon sa mga resulta na natamo, 49% ng mga mag-aaral ang isinasaalang-alang na napakakaunti upang mapabuti nila ang kanilang mga kasanayan, kung isasaalang-alang ng 43% na mapapabuti nila ang kinakailangan, 6% wala at 2% ng maraming, 0% isaalang-alang maaari nilang mapabuti ang iyong mga kasanayan.
Tungkol sa mga variable na tinukoy namin, isa sa mga ito ay ang programa kung saan ipinakita sa amin na 57% isaalang-alang na ang programa ay kulang, 29% puna na hindi ito natutupad at sa wakas 14% ay naniniwala na ang oras ng mga klase Napakaliit ng Ingles.
Ayon sa variable ng aming mag-aaral, sa graph makikita natin na ang 44% ng mga mag-aaral na IDIE ay hindi gumawa ng sapat na pagsisikap, 40% nahihirapang matuto ito at 16% ay hindi gusto ng Ingles.
Ang data na ipinakita sa graph tungkol sa mga variable ng mga panlabas na sanhi ay nagsasabi sa amin na 67% ng mga sumasagot ay walang oras upang ilaan sa paksa ng Ingles, 33% isaalang-alang na ang guro ay walang saloobin na magturo sa klase at walang tao itinuturing na hindi kinakailangan.
KASUNDUAN
Ang sumusunod na graph ay nagpapakita ng pangkalahatang mga resulta ng 49 na mga survey na inilalapat sa mga mag-aaral ng Karera sa Pag-unlad at Negosyo ng Inovasyon.
Pananaliksik sa English kasanayan ng mga mag-aaral sa isang University sa Mexico
Ayon sa datos na ipinakita sa grapong ito, posible na maabot ang konklusyon, hindi iniiwan ang aming layunin, na "upang matukoy ang dahilan kung bakit hindi nabuo ng mga mag-aaral ang kakayahang magsalita ng wikang Ingles", na Karamihan sa mga mag-aaral ay sumasang-ayon na ang programa ay kulang, bilang pangalawang pagpipilian ay nagkomento sila na wala silang oras, ito ay may paggalang sa katotohanan na ang karamihan sa mga mag-aaral ay nag-aaral at gumana, ang isa pang mahalagang variable na banggitin ay hindi sila gumawa ng sapat na pagsisikap at napakahirap para sa kanila na malaman ito.
Ang ilan sa aming mga respondente ay isinasaalang-alang na ang oras ng klase ay hindi sapat o na ang guro ay walang saloobin na magturo ng paksa. At kakaunti lamang ang hindi nagkagusto sa Ingles, o kung sino ang isinasaalang-alang na ang programa ay hindi natupad.
I-download ang orihinal na file
