Alamin ang impluwensya ng programa ng pagsasanay na "Jóvenes en Acción" sa pagbuo ng mga kasanayang pangnegosyo sa mga mag-aaral ng ika-5 taon ng pangalawang edukasyon sa lugar ng edukasyon para sa trabaho sa institusyong pang-edukasyon "Parcemon Saldarriaga Montejo" - AH Pachitea Piura, 2008
TIYAK NA MGA LAYUNIN
- Kilalanin ang antas ng mga kasanayang pangnegosyo na pag-aari ng mga mag-aaral sa ika-5 taon ng sekondaryang paaralan sa lugar ng edukasyon para sa trabaho ng institusyong pang-edukasyon na "Parcemon Saldarriaga Montejo" - AH Pachitea Piura, 2008 Magdisenyo ng isang programa ng pagsasanay para sa mga kabataan na kumilos upang mailapat ang mga ito sa mga mag-aaral ng ika-5 taon ng sekondaryang paaralan sa lugar ng edukasyon para sa trabaho ng institusyong pang-edukasyon "Parcemon Saldarriaga Montejo" - AH Pachitea Piura, 2008 Ilapat ang programa ng pagsasanay na "Jóvenes en Acción" sa mga mag-aaral ng ika-5 taon ng sekondaryang paaralan para sa pagbuo ng ang kanyang mga kasanayan sa negosyo sa edukasyon para sa lugar ng trabaho ng institusyong pang-edukasyon "Parcemon Saldarriaga Montejo" - AH Pachitea Piura, 2008.Suriin ang mga resulta na nakuha mula sa aplikasyon ng programa ng pagsasanay na "Kabataan sa pagkilos" na inilapat sa mga mag-aaral sa ika-5 taon ng sekondaryang paaralan sa lugar ng edukasyon para sa trabaho sa institusyong pang-edukasyon "Parcemon Saldarriaga Montejo" - AH Pachitea Piura, 2008
ANG PROGRAMA
Disenyo ng nilalaman ng pagtuturo at pagkatuto na inihanda ng mga may pananagutan sa proyekto. Ang layunin nito ay ang aplikasyon nito. Sa mga konteksto ng paaralan at matukoy ang antas ng pagiging epektibo sa internalization, mga pagbabago sa pag-uugali, mga prinsipyo, mga maling ideya.
TAMPOK
- Ang isang programa ay magpapatuloy upang mag-aplay ng isang instrumento ng diagnostic sa pangkat na nagtatrabaho, upang malaman ang antas ng kaalaman na mayroon ang mga paksa ng pag-aaral, pagkatapos ang impormasyon ay mapoproseso at ang mga resulta ay mag-pre-isyu na magtatatag ng isang balangkas ng programang pang-edukasyon na Itaguyod ito bilang pagbagay sa kurikulum. Karaniwan ang isang programang pang-edukasyon ay sa simula ay binubuo ng mga sesyon at ang dalas nito ay maaaring maging inter-araw-araw o lingguhan.Ang karanasan ng pangkat ay batay sa nagtutulungan, na mapapabilis ang pag-unlad ng aktibidad na nagbibigay-malay, pakikipagtulungan at paghahanap para sa iba't ibang solusyon. Matapos ang pagawaan, isang instrumento (ang pagsusulit sa post) ay ilalapat muli.Ang lahat ng pananaliksik at mga programa ay dapat isaalang-alang ang mga sumusunod na mga prinsipyo ng etikal: prinsipyo ng kapakinabangan, pagpapasiya sa sarili.Ang mga pamantayang etikal na ito ay isinasaalang-alang sa pakikipag-ugnay sa mga nagtutulungan ng pananaliksik, kung saan hihilingin ang kani-kanilang pahintulot.
KAPAKITA NG NEGOSYO
Ang pagiging negosyante ay maaaring matukoy bilang proseso ng paggamit ng pribadong inisyatibo upang mabago ang konsepto ng negosyo sa isang bagong kumpanya, o upang mapalawak at pag-iba-iba ang isang umiiral na negosyo o kumpanya na may mataas na potensyal na paglago. Ang mga negosyante ay naghahangad ng pagbabago upang makuha ang isang pagkakataon at mapakilos ang mga kasanayan sa kapital at pamamahala, at kumuha ng kinakalkula na mga panganib sa pamamagitan ng pagbubukas ng mga merkado para sa mga bagong produkto, proseso at serbisyo
EDUKASYON PARA SA GAWAIN
Ang edukasyon para sa trabaho ay hindi isang bagong bagay sa edukasyon sa Peru, ang pagkakaiba sa pagitan ng nakaraang mga panukala at ng kasalukuyan ay nakasentro sa pamamaraang gagawin ng huli.
Ang edukasyon para sa trabaho o teknolohikal na pagsasanay (College of Technical Variation) sa ating bansa ay batay sa pagsusuri sa trabaho; na binubuo ng mabulok ang mga gawain ng isang trabaho sa mas simpleng operasyon, at ang pagsasanay ay binubuo ng pagtuturo sa mga operasyong iyon sa pagtaas ng pagkakasunud-sunod ng pagiging kumplikado.
Gayundin, tumugon ito sa mga hinihingi ng mga kwalipikasyon ng industriya; manu-manong kasanayan, kaalaman ng mga makina, kaalaman sa mga teknikal na patakaran ng paghawak ng mga materyales at proseso, lokasyon ng manggagawa sa samahan, binubuo nila ang dapat malaman ng isang tao sa isang trabaho
VARIABLES
Independent variable (Vi)
Pagsasanay na programa "Kabataan sa aksyon"
Dokumento na inihanda ng pangkat ng pananaliksik na naglalayon sa pagbuo ng isang serye ng mga kakayahan, saloobin at kakayahan na naglalayong pag-udyok sa kanilang espiritu ng negosyante
Dependent na variable (Vd)
Pag-unlad ng mga kasanayang pangnegosyo ng mga mag-aaral sa 5th year high school
Binubuo ito ng hanay ng mga kapasidad, kakayahan at kasanayan na taglay ng mga mag-aaral at magpapahintulot sa kanila na makisama sa iba pang mga mapagkukunan (lupa, paggawa, kapital at teknolohiya). pagdidisenyo at paglikha ng mga bagong produkto, pagbuo ng mga bagong proseso ng produksyon, atbp.
KILALA NG INVESTIGASYON
Ang aming pananaliksik ay nasa loob ng dami ng paradigma. Ito ay dami dahil ang mga istatistika ay gagamitin, na mayroong mga instrumento sa dami upang maihahalintulad ang aming hypothesis at magagawang tanggapin o tanggihan ito ng isang katiyakan. (Ramos, 2007)
Naaangkop ito - Ebalwasyon dahil ang aming paksa ay nauugnay sa aplikasyon ng isang programa ng pagsasanay para sa mga batang negosyante na "Aksyon Kabataan", na pagkatapos ng aplikasyon nito ay suriin ang pagiging epektibo nito sa pagkamit ng mga kasanayang pangnegosyo ng mga mag-aaral sa 5th year mataas na paaralan sa edukasyon para sa lugar ng trabaho ng institusyong pang-edukasyon "" Parcemon Saldarriaga Montejo "- AH Pachitea Piura, 2008.
TYPE NG DESIGN
Ang disenyo ng aming pananaliksik ay Quasi eksperimentong may dalawang grupo: isang control group at isang pang-eksperimentong, ang parehong isang graphed tulad ng sumusunod.
G1 ----- X ----- Y1
G2 ------ ---- Y2
Ang relasyon sa edukasyon, trabaho at trabaho.
Mga uso at pagbabago.
Mga konsepto ng trabaho at pagtatrabaho sa sarili. Mga kumpetisyon at kakayahan.
Pag-unlad ng saloobin ng negosyante at kakayahan.
Mga ideya, pag-unlad at pagbabalangkas ng mga proyekto
Mga paniwala ng mga indibidwal at kumpanya ng pamilya. Kaakibat.
Pamamahala ng enterprise. Pag-ayos ng gulo
Pagsisiyasat ng mga merkado. Plano ng negosyo.
Paglikha ng negosyo.
Ang impormal na merkado
Ang paglikha ng mga micro negosyo
Pagkakataon at Negosyo
Ang antas ng entrepreneurship
Ang pagiging negosyante ay maaaring matukoy bilang proseso ng paggamit ng pribadong inisyatibo upang mabago ang konsepto ng negosyo sa isang bagong kumpanya, o upang mapalawak at pag-iba-iba ang isang umiiral na negosyo o kumpanya na may mataas na potensyal na paglago.
Ang talahanayan ay nagpapahiwatig na ang aming mga mag-aaral ay umabot sa isang mataas na antas sa kanilang pagkamalikhain at pagbabago ng kakayahan (86.6%), Pakikipagtulungan (63.3%), Pakikipag-ugnayan sa Interpersonal (60%), Pangitain sa Market (56.5 %) Ang inisyatibo sa paggawa (53.3%) at pagpaplano (50%) ang huli ay ang hindi nakapaloob na kakayahan. Ang kamangha-manghang bagay tungkol sa mga resulta ay ang pagmasdan na ang mga antas ng kakulangan ay minimal sa pagtukoy sa mga mababa at mataas na antas.
Ipinapakita ng aming mga resulta na ang mga mag-aaral ng ika-5 taon ng sekondaryang paaralan sa lugar ng edukasyon para sa lugar ng trabaho ng institusyong pang-edukasyon "" Parcemon Saldarriaga Montejo "- AH Pachitea Piura, 2008 ay may mga kasanayan sa pangnegosyo, ngunit ang mga ito ay nakasalalay sa pagganyak at suporta na kami bilang mga guro ay nag-aalok sa kanila, upang gumising sa kanila na kailangang kailangan upang lumitaw at bumuo ng kanilang sariling kumpanya o hindi bababa sa, suportahan sila para sa kanilang personal na paglaki
Inaalam sa amin ng talahanayan kung paano sa lahat ng mga sesyon ng aming mga kapansin-pansin na mga pagbabago ay nakamit kaugnay sa mga resulta na nakuha sa pe test. Halimbawa, ang sesyon ng Relasyon, edukasyon at Trabaho at trabaho sa pre-test ay nakuha ang 70% na hindi pagtanggi, ngunit sa post-test ay umabot ito sa pag-apruba ng 86.6%, na sinusundan ng iba pang mga sesyon: mga ideya, pag-unlad at pagbabalangkas ng mga proyekto (30 % sa pre-test at 80% sa post-test) Mga mungkahi ng mga indibidwal at pamilya kumpanya (43.3% sa pre-test at 76.6% sa post-test), Mga trend at pagbabago (40% sa pre-test at 73.3% sa post test) at ang huling sesyon, Pagkakataon at Negosyo (30% sa pre-test at 76.6% sa post-test).
Ang mga sesyon na ito ay kung saan ang mga mag-aaral ay lumahok nang mas aktibo, na nagtatampok ng pagkamalikhain, malinaw at maigsi na mga opinyon, kaalaman sa isang katotohanan kung saan ang kawalan ng trabaho at ang mga mag-aaral ay interesado na magkaroon ng kanilang sariling kumpanya o negosyo sa hinaharap
Ang mga kasanayang pangnegosyo na pag-aari ng mga mag-aaral ng ika-5 taon ng sekondaryang paaralan sa edukasyon para sa lugar ng trabaho ng institusyong pang-edukasyon na "Parcemón Saldarriaga Montejo" - AH Pachitea Piura, 2008 ay binigyan ng pagkamalikhain at makabagong ideya, Pakikipagtulungan, Pakikipag-ugnayan sa Interpersonal, Pangitain sa merkado at inisyatibo sa paggawa
Ang programa ng pagsasanay para sa mga batang negosyante na "Jóvenes en Acción" ay inilapat sa mga mag-aaral sa ika-5 taon ng sekondaryang paaralan sa edukasyon para sa lugar ng trabaho ng Institusyong Pang-edukasyon "Parcemón Saldarriaga Montejo" - AH Pachitea Piura, 2008 pinapayagan ang pag-unlad at pagpapalakas ng kanilang mga kasanayan sa negosyo, na nagbibigay sa kanila ng isang pangitain ng entrepreneurship bilang isang kakayahan para sa personal at sosyo-ekonomikong kaunlaran.
Ang mga resulta na nakuha mula sa aplikasyon ng programa ng pagsasanay na "Jóvenes en Acción" ay inilapat sa mga mag-aaral ng ika-5 taon ng sekondaryang paaralan sa lugar ng edukasyon para sa trabaho ng institusyong pang-edukasyon "Parcemón Saldarriaga Montejo" - AH Pachitea Piura, 2008 ipakita na Ang ganitong uri ng pagbabago ay nakamit ang mga positibong nakamit sa layunin ng pagpapalakas at pagpapabuti ng mga kakayahan ng negosyante ng mga mag-aaral, at pinapayagan nito ang pagpapatunay na ang mga makabagong mga programa ay maaaring isama sa opisyal na kurikulum nang walang pag-aaksaya ng oras at paggastos ng mga mapagkukunan.
Ang hypothesis na itinatag na kung mag-aplay kami ng isang programa ng pagsasanay na "Kabataan sa pagkilos" ay napatunayan, ito ay makabuluhang maimpluwensyahan ang pagbuo ng mga kasanayan sa negosyo ng mga mag-aaral sa ika-5 taon ng sekondaryang paaralan sa lugar ng edukasyon para sa trabaho sa institusyong pang-edukasyon "" Parcemon Saldarriaga Montejo ”- AH Pachitea Piura, 2008.
Para sa mga guro, ipatupad ang mga makabagong mga programa na umaangkop sa kanila sa katotohanan ng mga mag-aaral upang mapalakas ang mga kasanayan sa negosyante at makabuo ng isang kamalayan sa personal na pag-unlad ng sarili.
Para sa mga guro, itaguyod ang kasanayan ng pagbuo ng mga proyekto sa negosyo sa mga mag-aaral upang makabuo sa kanila ng kahulugan at kakayahan para sa entrepreneurship.
Sa mga guro, pag-iba-iba ang kurikulum hindi lamang sa lugar ng edukasyon para sa trabaho; ngunit ang lahat ng mga lugar upang maipahayag ang mga kasanayang pangnegosyo ng mga mag-aaral sa paligid ng isang karaniwang layunin sa kurso
Sa direksyon ng paaralan, Itaguyod ang makabagong programa sa iba pang mga institusyong pang-edukasyon, upang masubukan ito sa iba pang mga konteksto at maitaguyod ang opisyal na bisa nito, upang maaari itong isaalang-alang
aplikasyon sa iba pang mga lugar na kurikular
Sa pamamahala ng paaralan, itaguyod ang muling pagpapaliwanag ng IEP ng institusyon upang makabago sa pagsasanay sa mga layunin ng institusyon sa mga kasanayang pangnegosyo para sa mga mag-aaral sa pangalawang antas
LAYUNIN:
Pangkalahatan:
Paunlarin ang mga kasanayang pangnegosyo ng mga mag-aaral ng 5th year high school sa edukasyon para sa lugar ng trabaho ng institusyong pang-edukasyon "" Parcemon Saldarriaga Montejo "- AH Pachitea Piura.
Isulong ang pangnegosyo at malikhaing diwa ng mga batang mag-aaral ng ika-5 taon ng sekondaryang paaralan sa lugar ng edukasyon para sa trabaho ng institusyong pang-edukasyon "" Parcemon Saldarriaga Montejo "- AH Pachitea Piura, na nagtataguyod ng pag-unlad ng kanilang mga kasanayan sa pangnegosyo bilang isang konstitusyonal na bahagi ng kanilang hinaharap propesyonal na buhay at ang pagtatatag ng mga kumpanya bilang isang kahalili sa pagsasama sa buhay na nagtatrabaho; lumahok sa pagbuo ng micro at maliit na negosyo
LAYUNIN NG LAYUNIN
Pangitain sa merkado -Upang i-promote sa mga mag-aaral ang isang kaalaman at pangitain sa merkado ng negosyo at paggawa
Mga oportunidad sa negosyo -Pagtibayin ang mga mag-aaral na bumuo ng isang diwa ng paggawa ng negosyo at mga inisyatibo sa paggawa -Encourage at pasiglahin ang kakayahan ng pakikipag-ugnay bilang isang instrumento ng pag-unlad ng institusyon at negosyo.
Pagkamalikhain at pagbabago
Kakayahan sa paggawa -Enakinabang sa mga mag-aaral ng diwa ng kakayahang paggawa at negosyo bilang isang susi sa pagkamit ng tagumpay ng sosyo-ekonomiko
Kakayahang negosyante -Pagpapahayag ng henerasyon ng mga pakikipagsapalaran na batay sa masinsinang aplikasyon ng kaalaman na nakuha.
-Pagtibayin at pagyamanin ang mga kasanayan at isang espiritu ng negosyante upang makabuo ng mga alalahanin sa pagtatrabaho sa sarili at magsagawa ng mga proyektong pangnegosyo
I-download ang orihinal na file
