Napagtanto niya na ang relasyon ng gobyerno-unyon ay isang masamang halo para sa unyonismo, hindi lamang dito sa Mexico kundi sa lahat ng bahagi ng mundo. Laging kumukuha ng mga nasyonalista na watawat ay kung paano nabigyan ng katwiran ang pagkilos ng mga unyon ng Mexico, ang masamang bagay ay pinaniniwalaan ng mga tao.
pagpapakilala
Ipinapakita ng sanaysay na ito kung paano ang pang-edukasyon na modelo sa Mexico ay muling nagbubuong araw-araw, gobernador pagkatapos ng gobernador, anim na taong termino pagkatapos ng anim na taong termino, na pinaka-apektado; ang hindi bababa sa pribilehiyo ng system, kung saan ang orihinal na problema ay walang alinlangan na katiwalian bilang isang paraan ng pamumuhay, isang istilo na madalas nating ginagamit na alam, na mas maaga o maaabutan tayo. Nagsisimula kami sa background sa mga organisasyon ng paggawa at ang paglahok ng estado sa kanila, bilang pangalawang sanggunian ay pinag-uusapan namin ang tungkol sa ilang mga data mula sa OECD tungkol sa suweldo ng mga kalihim ng unyon ng guro at guro at ang kanilang kaugnayan sa gobyerno at kung paano Ang konklusyon ay nag-aalok ng isang opinyon ng pinagmulan ng problemang ito.
II. Background
Bilang isang unang antecedent ng mga organisasyon ng paggawa sa Mexico, ang bahay ng manggagawa sa mundo, ay itinatag sa ilalim ng mga anarchic union ideals ng pampulitikang pang-abusong matapos ang pagtagumpay ng rebolusyon, ang pangkat na ito ay mayroong katangian ng pagiging isang organikong pangkultura na nag-aalala sa pagtaas ng antas ng edukasyon ng ang mga manggagawa sa pamamagitan ng mga paaralang rasionalista, "ang bahay ng manggagawa sa mundo ay itinatag noong Hulyo 15, 1912, at ito ay isang pagtatangka na pag-isahin ang mga manggagawa, na binuo sa loob nito ang ideolohikal na ugat ng kilusang unyon ng kalakalan sa Mexico" (Reyna, 1976). Ang samahang ito ay kumakatawan sa isang banta sa napaka mahina na pampulitikang katatagan ng bagong gobyerno ng Madero, dahil itinuturing ng mga miyembro nito na kailangan ng bansa ang mga pagbabago sa ekonomiya at panlipunan,Bilang karagdagan sa pagbibigay-diin sa welga at pag-sabotahe, isang bagay na mapanganib para sa gobyerno ng Maderista, ang ilang mga dayuhan na nasa kanilang hanay tulad ng Francisco Moncaleano ay pinalayas mula sa bansa, at ang mga nasyonalidad ay nabilanggo, sa panahon ng diktadurya ng Huerta na ang samahang ito ay sarado sa Mayo 27, 1914.
Sa pagtatapos ng 1914 sa tagumpay ng mga konstitusyonalista at pinapaboran ng Álvaro Obregón binuksan nito ang mga pintuan nito, gayunpaman ang isa sa mga punto ng pagkasira ng pangkat na ito ay naganap sa loob nito, ng mga taong pabor sa higit na pakikilahok sa politika at ng Nais nila ang awtonomiya mula sa estado, sa kontekstong ito para sa awtomatikong pampulitika ng Carranza para sa isang reeling state ay hindi mapapawi, kung saan ang mga welga ay tinanggihan ng hukbo at ang mga pinuno nito ay nakakulong o binaril, sa panahong ito ay nadama ito bilang isang prinsipyo. "Ang pagbubukod mula sa kumpederasyon ng sinumang miyembro na tumatanggap ng isang pampubliko o posisyon sa administrasyon upang masiguro ang kalayaan ng kumpederasyon."
Pagsagip ng isang batas ng Juarez noong 1862, pinigilan ni Carranza ang mga welgado na inaakusahan sila ng pagkagambala sa kaayusan ng publiko, pinapahina ang kilusang unyon sa pamamagitan ng paghaharap nito, kasama ang kahalili ng paghahanap ng alyansa sa estado upang masiguro ang mga karapatan ng mga manggagawa o pagpapatakbo ng panganib na maging repressed, ganito kung paano nagsisimula ang pakikilahok ng mga manggagawa o sa kanilang mga pinuno sa politika, ito ay isang mahirap na kalagayan na hanggang ngayon ay hindi pa nalutas, "ang malakas na pagsakop sa unyon sa estado at kamag-anak na awtonomiya"
Ang kasaysayan ng ating bansa ay isang landas na nasaktan sa hindi pagkakapare-pareho, sa pagitan ng diskurso at mga katotohanan ng mga namamahala sa pamamahala ng destinasyon ng pang-edukasyon ng Mexico, sa kabila ng katotohanan na ang mga batayan ng unyonismo ng Mexico ay awtonomiya, hindi ito naging materialized, na kung saan ay nagdala ng mga negatibong kahihinatnan para sa pang-ekonomiya at panlipunang buhay ng Mexico.
III. Pag-unlad
Sa ating bansa, ang edukasyon ay naging isang mahinang punto ng Estado, na bumubuo ng malaking kasiyahan, ayon sa isang artikulo, "ang Mexico ay naglalaan ng 83.1% ng badyet para sa edukasyon sa suweldo ng mga guro at 93.3% sa gantimpala ng mga guro. kawani sa kabuuan; ito ang pinakamataas na porsyento sa mga bansa ng OECD (ang mga average na OECD ay 62% at 78.2% ayon sa pagkakabanggit) "(OECD, 2013), na ibinigay na mahirap ang pagkuha ng trabaho sa Mexico, mahirap ang suweldo ng guro at marami pa maging ang mga pakinabang at benepisyo (ang tinatawag na mga pagsakop sa paggawa) ay lumitaw bilang posibilidad ng pagkakaroon ng seguridad sa paggawa ng ekonomiya, naiiwan ang bokasyon. Ito ay kilala na sa panahong ito ang mga dating kasanayan ay hindi tinanggal upang makakuha ng isang konsesyon, lugar, base, sa loob ng "system"
Ang Mexico ba ay isang bansa na may mga layunin? Ang mga layunin ay minarkahan ang ruta na dapat sundin sa loob ng anumang samahan, at ang mga layunin sa pang-edukasyon sa Mexico ay hindi mali.Ang isa sa mga malaking problema ay ang unyon ng mga guro na naantala ang edukasyon sa Mexico, na nagpapahalaga sa mga interes ng personal na grupo.
Walang praktikal na tala sa journal, pag-aaral, o sanaysay na hindi binibigyang diin ang sitwasyong ito na humantong sa bansa sa isang krisis, na sa pamamagitan ng paraan ay nagpapahiwatig ng pagiging pabalik sa halos lahat ng mga sektor ng bansa, dahil ang edukasyon bilang isang makina ng pag-unlad ay naging mutiny ng iilan.
Iginiit nilang mag-imbento ng perpektong modelo ng pang-edukasyon sa Mexico at ang mga proseso na napatunayan sa buong mundo kapag sinubukan silang ipatupad ay madalas na itatapon dahil lumaban ito sa mga interes na nakakuha.
Ang pamunuan mula sa pundasyon nito ay may mga katangian ng katiwalian na dapat maging pare-pareho sa buhay ng unyon ng mga guro, mga parirala at mga salita ay naisaayos upang tukuyin ang mga gawi na ito, tulad ng charrismo, chiefdom, atbp.
Noong 1930s inayos ang mga guro. Si Lázaro Cárdenas bilang Pangulo ng Mexico ay naghihikayat sa Narciso Bassols na lumikha ng National Union of Education Workers (SNTE). (Unyon ng mga guro sa paglilingkod sa estado ng Mexico, 2013). Noong 1943 itinatag ang SNTE at ang unang kalihim nito ay si Luis Chávez Orozco, na kung saan ang isang tiyak na antas ng panloob na demokrasya ay pinanatili sa pagitan ng 1943 at 1949 "Nitong nakaraang taon na dumating si Jesús Robles Martínez sa General Secretariat, na naging unang pinuno sa kasaysayan ng unyon. " (Badillo, 2013), sinasabing sa pagtatapos ng kanyang panahon noong 1952 ay nagpatuloy siyang kontrolin ang kanyang mga kahalili hanggang 1972 at nailalarawan sa pamamagitan ng pagsupil sa mga pagtatangka sa hindi pagkakaunawaan, sa kaso ng rebolusyonaryong kilusan ng mga guro na pinamumunuan ni Othón Salazar, sa pagitan ng 1949 at 1960.
Noong 1972, ipinataw ni Pangulong Echeverría si Carlos Jonguitud Barrios, na inuri bilang isang cacique na pinaniwalaan na pinapatay ang kanyang mga kalaban sa politika. Noong 1988, ipinapalagay ng kalihim na si Elba Esther Gordillo, sa ilalim ng mga akala ni Carlos Salinas de Gortari, noong 2013 siya ay inaresto dahil sa sinasabing paglihis mula sa mga dues ng unyon, bukod sa iba pa.
IV. Konklusyon
Ang isa pang samahan ng unyon na naapektuhan ng katiwalian, isa pang collateral na epekto ng null accountability para sa paggamot sa mga unyon bilang mga banal at hindi mapag-aalinlangan na mga nilalang. Ang mapagpalang awtonomiya ay nagsilbi upang pagnakawan ang mga tunay na manggagawa, ang mga nagbabayad ng buwis at magbigay ng kaparusahan sa mga pinuno ng mga pangkat na ito na nagsisilbi sa kanilang sarili ng malaking kutsara. Ang mga reporma ay nananatiling hindi gumagalaw, di-inaasahan upang hindi maapektuhan ang "uring manggagawa, soberanya, pambansang pagkakakilanlan" at iba pang walang laman na verbiage na nagbibigay kasiyahan sa mga tainga ng masa.
Ang isang komprehensibong reporma ng penal system, na hindi umamin ng pagiging paborito, mga lihim ng unyon-unyon, ay magpapatupad ng masmalaking pariralang "walang sinumang nasa itaas ng batas."
V. Mga Sanggunian
- Badillo, D. (Miyerkules, Nobyembre 2013).. Nakuha noong Miyerkules, Nobyembre 2013, mula sa http://eleconomista.com.mx/versiones/2013/04/16/historia-snte-primera-tres-partesOCDE. (12… Nobyembre 2013). Ang mas mahusay na mga police para sa mas mahusay na lifes. Nakuha noong Nobyembre 12, 2013, mula sa http://www.oecd.org/Reyna, j. Z. (1976). Tatlong pag-aaral sa kilusang paggawa sa Mexico. DF: The College of Mexico.Ang unyon ng mga guro sa serbisyo ng Estado ng Mexico. (Lunes, Nobyembre 2013). http://smsem.org.mx/. Nakuha noong Lunes, Nobyembre 2013, mula
