LAYUNIN:
- Alam kung ano ang aming mga tungkulin bilang mga guro sa unibersidad / guro Tuklasin ang mga katangian ng pagpapaandar ng pagtuturo Pagpaplano ng isang alternatibong modelo ng pagtuturo sa tradisyonal na Pagninilay-nilay kung paano sa pamamagitan ng CIDU matututo tayong makamit ang kalidad ng pagtuturo
PAKSA: Panukala ng plano ng pagkilos upang pamahalaan ang mga malalaking proseso sa New University.
Suriin ang pag-unlad ng Mas Mataas na Edukasyon sa Cuba
- Ang pinagmulan ng Cuban Higher Education na petsa noong 1728, nang nilikha ang Royal at Pontifical University of Havana. 219 taon mamaya, sa taong 1947, ang pangalawang Cuban University, ang University of Oriente, ay itinatag, limang taon mamaya, ang Central University ng Las Villas at noong 1955 ang University of the West, na nagpapatakbo hanggang 1957, na kung saan ay sarado dahil sa kakulangan ng badyet na napunta sa bulsa ng mga pulitiko na tungkulin.Mula sa taong 1959 kasama ang tagumpay ng Rebolusyon na isang malalim na pagbabagong pang-edukasyon ay nagsisimula sa buong bansa.Noong dekada 60, itinatag ang libreng edukasyon sa unibersidad at ang paglikha ng isang sistema ng iskolar na pinalawak ang mga posibilidad ng pag-aaral sa unibersidad sa mga mag-aaral mula sa mga mapagpakumbabang sektor ng populasyon sa buong bansa, na tinutupad ang pamana ng Marti ¨ Ser Cult ito ay ang tanging paraan upang maging Libreng From Mula 1962 hanggang 1976 at 1976 hanggang 1990: Pagpapalit ng pang-agham-teknikal-propesyonal sa mga unibersidad sa Latin Amerika at Europa.
Pangunahing Teknikal na Pagsasanay ng libu-libo…
- Mula 1990 hanggang 2002 (Buwan) at mula 2002 hanggang ngayon kasama ang Labanan ng Mga Ideya "pangkalahatang at komprehensibong edukasyon"; Universalization ng unibersidad; ang NUC, pang-agham-teknikal at propesyonal na pakikipagtulungan patungo sa ikatlong mundo, pinauna ang Afruca at A: L
ANG BAGONG UNIBERSIDAD
- Nakatuon sa kaunlaran ng kultura, pang-ekonomiya at panlipunan ng iyong bansa.Ang siyentipiko, teknolohikal at makatao, kapwa sa paglilihi nito at sa pagganap nito.Pagsasanay na pagsasanay ng mga mag-aaral.Malaking tugon sa mga pangangailangan ng pag-aaral ng postgraduate.Ang pananaliksik sa siyensiya bilang isang sangkap consubstantial ng gawaing unibersidad. Buksan sa lahat na nagnanais na mag-aral dito. Malapit na nauugnay sa lipunan. Malawak na presensya sa buong pambansang teritoryo
Mga hamon ng New University
- ANG UNIVERSIDAD AY DAPAT MABUTI, PAGLALAHAD AT PANANAMPALATAYA, SA PAGKATUTO NG SUBSTANTIVE PROSESO AT SA CLOS LINK SA SOCIETY, ANG Kultura ng HUMANITY; PAGSUSULIT SA KANYANG PAGKAKAROON NG PAGSUSULIT.
- Panatilihin. Bumuo. Itaguyod. Pagsasanay. Pagsisiyasat. Pagpapalawig.Ang kakanyahan ay upang matiyak na makabisado ang mga mode ng propesyonal na aksyon na ginagawang angkop para sa kanilang propesyonal na pagganap.Ito ay nangangahulugan: Na ang mag-aaral ay bubuo ng mga gawain sa trabaho sa kanilang propesyon sa hinaharap, mula sa simula ng kanilang karera. Ito ay ipinapalagay mula sa pananaw na ito. Na ang mga aspeto na ito ay isinama sa organiko na kurikulum.Magturo mula sa nilalaman ng mga paksa ng pag-aaral mismo: kaalaman, kasanayan, halaga at kasanayan.
Ang misyon ng bagong unibersidad
Nakikita mula sa pinaka-pangkalahatang kahulugan nito, ang sumusunod: mapanatili, bubuo at magsulong, sa pamamagitan ng mga malalaking proseso at malapit sa koneksyon sa lipunan, ang kultura ng sangkatauhan.
Ang misyon na pang-edukasyon ng New University
- Kaugnay nito, noong 1998 ay inaprubahan ang kumperensya ng mundo ng UNESCO sa loob ng mga misyon at tungkulin ng mas mataas na edukasyon sa Artikulo 1 para sa mga unibersidad: Ang misyon ng pagtuturo, pagsasanay at pagsasagawa ng pananaliksik. Limitahan sa huli na dapat nilang ilaan sa isang) itaguyod, pagbuo at pagpapalaganap ng kaalaman sa pamamagitan ng pananaliksik at, bilang bahagi ng mga serbisyo na dapat ibigay nito sa komunidad, magbigay ng sapat na kasanayan sa teknikal upang mag-ambag sa pagpapaunlad sa kultura, panlipunan at pang-ekonomiya ng mga lipunan, nagtataguyod at nakabuo ng pananaliksik sa agham at teknolohikal pati na rin ang pananaliksik sa larangan ng agham panlipunan, makatao at malikhaing sining;
Ang sosyal na misyon ng bagong unibersidad
- Ang sosyal na misyon sa unibersidad, na tumutukoy na ito ay ang institusyong ito na tinawag upang mapanatili, mapaunlad at maitaguyod ang kultura, bilang isang intrinsikong pangangailangan ng lipunan. Gayunpaman, ang komisyong panlipunan na ito ay hindi tumutugma sa isang tiyak na pag-andar ng unibersidad, ngunit sa institusyon nang buo, dahil ang kasiyahan nito ay pinagsama sa pangangalaga, pag-unlad at pagtaguyod ng kultura, na sa kanilang dialectical interrelation ay isang expression ng pagsasama ng pagtuturo-pananaliksik-extension "
ROLE NG GURO TUTOR SA BAGONG UNIVERSITY
- Ang Propesor-Tutor sa New University.Ang pagtuturo ay isa sa mga tungkulin ng propesor sa unibersidad na isinasagawa sa mga pang-mukha at hindi pang-mukha na mga gawain at may layunin ng pagpapayo at gabay sa mag-aaral sa isang pansariling paraan sa kanilang pag-aaral, upang makapag-ambag sa kanilang pangkalahatang pagsasanay integral.
Papel ng propesor sa New University
Ang gawain ng tutor sa bagong unibersidad ay binuo bilang isang pagsasama ng proseso ng pang-edukasyon na impluwensya na nagmula sa programa ng degree. Ang articulation mula sa karera ng guro ng tutor kasama ang mag-aaral, hindi lamang nagaganap sa relasyon ng tutor-tutor, ngunit isinasama rin ang sistema ng mga mahahalagang ugnayan na itinatag kasama ang payo ng pang-akademiko at investigative mula sa mga guro at iba pang mga espesyalista, dalubhasang serbisyo sa oryentasyong pang-edukasyon para sa mag-aaral sa tirahan ng mag-aaral, proseso ng extension ng unibersidad, ang mga ugnayan na itinatag sa aktibidad ng trabaho, ang mga gawaing pang-sosyal na naatasan sa mga mag-aaral, pati na rin ang socio-family environment at ang maramihang mga pagpapakita ng kultura sa bawat teritoryo.
MABUTI NG ASPEKTO
- Ayon sa MES, ang propesyonal na pag-unlad ng Propesor ng Unibersidad ay dapat na umunlad ayon sa:
- Ang pagbabagong-anyo ng lipunan, mga halaga at mga anyo ng samahan
- Ang pag-unlad ng kaalaman sa agham
- Ang pagbuo ng kakayahan sa pagtuturo at pananaliksik sa pakikipag-ugnay sa extension ng unibersidad
- Ang Propesor ng Unibersidad, bilang isang propesyonal, ay dapat na:
- Isang dalubhasa sa pinakamataas na antas sa iyong lugar ng kaalaman
- Sinanay ng propesyonal sa: pananaliksik, pagtuturo at pamamahala
- Nagganyak para sa pananaliksik at pagtuturo ng iyong paksa
- Sa ilang mga katangian ng pagkatao
- Sa ilang mga pangunahing kasanayan sa personal
- Gamit ang mga tiyak na kasanayan sa pagtuturo
GAWAIN NG GURO NG UNIVERSITY
- Tatlong pangunahing pag-andar:
- Pagsisiyasat
- Pamamahala
- Pagtuturo
_ Ang extension ng kolehiyo
Tandaan: Ayon sa kaugalian, ang pagpapaandar ng pagtuturo ay palaging binigyan ng higit na kahalagahan, pagpapabaya sa pananaliksik at pagpapalawak ng unibersidad.
PAGPAPAKITA NG PAGSUSULIT
- Nagsisimula kami mula sa prinsipyo ng koneksyon sa pagitan ng pananaliksik, pagtuturo at extension ng unibersidad ay dapat isagawa sa dalawang pantay na mahalagang lugar: Ang pananaliksik sa larangan ng disiplina o specialty Pananaliksik ng aktibidad sa pagtuturo mismo
- Ang pananaliksik sa pang-edukasyon ay nauunawaan bilang proseso ng paghahanap, sa pamamagitan ng pang-agham na pamamaraan, para sa mahahalagang kaalaman sa lugar ng Edukasyon na nagbibigay ng mga alternatibo para sa paglutas ng mga problema sa pedagogical.
- Ang kalikasan ng pagsisiyasat ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na bumuo ng isang kritikal, nakabubuo at pagbabago ng diwa ng katotohanan. Pinagmumulan nito ang paghahanap para sa kaalaman, ang pagbuo ng pang-agham na pag-iisip at mga kasanayang pang-agham sa pagsisiyasat, na siyang batayan para sa paghahanap ng mga solusyon sa mga problema
PAGPAPAKITA NG MANAGEMENT
- Ang mga gawain sa pamamahala ay hindi likas sa propesyon ng pagtuturo Mayroon kaming tatlong uri ng mga gawain sa pamamahala: ang mga kagawaran, ang mga nasa Faculty o Paaralan at ang pamamahala ng Pang-edukasyon sa University: Aksyon at epekto ng pagsasama ng mga proseso ng isang pang-edukasyon na organisasyon o institusyon sa pagpapaandar ng parehong kahusayan at pagiging epektibo ng mga pangunahing proseso batay sa pilosopiya, mga layunin, mga halaga at mga prinsipyo na namamahala sa sistema ng edukasyon ng isang naibigay na lipunan, na nakatuon sa kasiyahan ng isang Pakikipag-ugnayan sa Panlipunan at nag-aambag upang mapahusay ang likas na katangian Sa sitwasyong ito, kinakailangan upang sanayin ang guro na:
- magsagawa ng mga pag-andar ng pamamahala
- magbahagi ng mga responsibilidad sa pamumuno, koordinasyon at relasyon sa pagitan ng mga guro, mag-aaral at pamilya.
Pagtuturo ng Pagtuturo
- Hindi lamang ang mga aktibidad na isinasagawa ng mga guro kapag sila ay nasa klase kasama ang kanilang mga mag-aaral, kumakatawan sila sa isang hanay ng mga pre, inter at post-aktibong aktibidad na dapat gawin ng mga guro upang matiyak ang pag-aaral ng kanilang mga mag-aaral.
- Pamamahala ng Edukasyon:
- Ang aksyon at epekto ng pagsasama ng mga proseso ng isang pang-edukasyon na samahan o institusyon upang itaas ang parehong kahusayan at ang pagiging epektibo ng mga pangunahing proseso batay sa pilosopiya, layunin, halaga at prinsipyo na namamahala sa sistema ng edukasyon ng isang naibigay na lipunan, nakatuon sa kasiyahan ng isang Social Order at nag-aambag sa pag-angat ng kalikasan ng tao.
- Mga katangian o tampok ng edukasyon sa unibersidad (MES, 2010)
- Alam ko na ang mga presupposes ang kasanayan sa isang hanay ng mga kaalamang pang-agham, pamamaraan at pamamaraan
- Kinakailangan ng RDM na isinasaalang-alang ang pagsasama ng proseso ng pagtuturo / pag-aaral sa aktibidad ng pananaliksik
- Sinasangkot ng RDM ang paglikha o pagre-recru ng iba't ibang mga sitwasyon sa pag-aaral sa mga klase
- Ang pagsusuri ng mga mag-aaral ay nakakondisyon ng buong proseso ng pagtuturo / pagkatuto
- Mahalaga ang sanggunian sa mga mag-aaral
ANG GAWAIN SA pagtuturo
- Sa gawaing pagtuturo, ang unang prayoridad ay ang tamang aplikasyon ng Integral Approach para sa gawaing pang-edukasyon sa mga unibersidad, na tinukoy sa lahat ng mga gawain sa pagtuturo na isinasagawa. Sa ganitong paraan, ang komprehensibong pagsasanay ng mga mag-aaral ay pinalaki, mula sa mga disiplinang ibinigay sa plano ng pag-aaral. Ang pamamaraang ito ay dapat ibagay sa mga partikular ng modelo ng pedagogical at mga katangian na kung saan binuo ang pag-aaral ng mag-aaral, na dapat ibigay ang isinapersonal na atensyon.
Modelo ng pag-unlad ng integral
- Organisasyon ng mga kondisyon at kapaligiran sa trabaho (pisikal na puwang, pag-aayos ng mga mapagkukunan, atbp.) Disenyo at pagpaplano ng pagtuturo na may isang kahulugan ng proyekto sa pagsasanay (kondisyon ng kurso). Pagpili ng mga kagiliw-giliw na nilalaman at paraan ng pagpapakita sa kanila. Mga materyales sa suporta ng mag-aaral (gabay, pandagdag na impormasyon).
Isang modelo ng pagtuturo sa pagtuturo
Sa kung saan ang mga klase ay tinalakay; kung saan ang guro ay kumikilos bilang isang stimulator ng pakikilahok (posing iba't ibang mga aktibidad at pagtatanong ng mga mag-aaral) at kung saan ang mag-aaral ay tumatagal ng isang aktibong papel; mga klase na nagsusulong ng komprehensibong pagkatuto, ang aplikasyon ng kaalaman at paggawa ng desisyon; at kung saan ang komunikasyon ay bidirectional.
Mula sa pananaw na ito, ang aksyon ng pagsasanay na gagawin namin sa silid-aralan ay nakasentro sa isang praktikal na pamamaraan, sa pamamagitan ng kung saan ang pag-aaral ng teoretikal na nilalaman ng paksa ay posible, pati na rin ang pagkuha ng mga saloobin, mga halaga at kasanayan na sila ay nabuo sa pakikipag-ugnayan mismo sa silid-aralan (kooperasyon, kritikal na pagmuni-muni at aktibong pakikilahok).
Mga pangunahing elemento ng proseso ng substantive sa unibersidad.
Kahalagahan ng Pamamahala ng Pang-edukasyon
Pangangasiwa ng pang-edukasyon: Aksyon at epekto ng pagsasama ng mga proseso ng isang samahang pang-edukasyon o institusyon upang mapataas ang kahusayan at ang pagiging epektibo ng mga pangunahing proseso batay sa pilosopiya, mga layunin, halaga at prinsipyo na namamahala sa sistemang pang-edukasyon ng isang natutukoy na lipunan, nakatuon sa kasiyahan ng isang Social Order at nag-aambag sa kadakilaan ng tao
Talahanayan Hindi- 1
(Tingnan ang PDF)
Konklusyon
- Ang pagsusuri ng mga pangunahing yugto kung saan ang pamamahala ng extension ng unibersidad ay nawala na nagpapatunay ng isang positibong ebolusyon sa pagbuo ng proseso, ngunit ipinapakita din kung paano nadagdagan ang mahigpit at pang-agham na batayan ng proseso, sa ganitong kahulugan, sa huling yugto Napagtunayan na bilang isang resulta ng kasiya-siyang kalakaran ay ginawa sa mga tuntunin ng paglilihi at projection ng extension ng unibersidad na nagsisimula sa lokasyon nito bilang isa sa mga pangunahing aspeto ng mas mataas na edukasyon at pag-unawa na naabot ito ng mga awtoridad sa unibersidad.para sa kahalagahan nito sa mahalagang pagsasanay ng mga propesyonal at sa pagpapalakas ng papel na tumutugma sa unibersidad ng Cuban bilang isang aktibong ahente sa pagsulong ng pagpapaunlad ng kultura Ang mabisa at mahusay na pamamahala ng extension ng unibersidad at ang nangungunang paglahok ng iba't ibang mga aktor sa lipunan sa Ang prosesong ito ay magbibigay-daan para sa isang mas sistematikong pagsasama sa iba pang mga proseso sa unibersidad at mapapahusay ang papel at lugar ng Unibersidad sa Labanan ng mga ideya at sa loob nito, sa Labanan para sa Kultura na isinagawa ng lahat ng ating mga tao. Ang extension ng unibersidad bilang isang dynamic na proseso ng pagsasanay ng mga pamagat sa unibersidad-lipunan,Mahalaga ito sa pagsasanay ng isang propesyonal na handa na kumuha ng iba't ibang mga sitwasyon at mabuhay hanggang sa kasalukuyang panahon, na tumutulong upang mabago ito, kung bakit ito ay isinasaalang-alang na kinakailangan upang kumuha ng isang panukala sa pamamahala para sa pagpapalawak ng unibersidad, na naaayon sa mga pangangailangan sa lipunan at pag-asa. at may sapat na kakayahang umangkop upang ang mga kondisyon kung saan magagawa ang aplikasyon nito ay maaaring masuri sa bawat unibersidad. Ang paunang paghahanda na dapat matanggap ng mga guro sa panahon ng proseso ng pagkategorya ay hindi kinikilala, na isinasaalang-alang na hindi sila mga guro at inilalapat ang isang pedagogical model kung saan walang praktikal na karanasan.3-Ang iminumungkahing pamamaraan ay iminungkahi gamit ang lahat ng mga variant na itinatag para sa mga propesor sa unibersidad kapag ang mga part-time na guro ay walang magkatulad na mga kondisyon, kinakailangan upang makilala kung alin ang pinaka-epektibong variant sa gawaing ito. Kasama dito ang mga nilalaman na tradisyonal na naitatag, hindi isinasaalang-alang, bukod sa iba pa, mga isyu na may kaugnayan sa pananaliksik sa edukasyon, pagsusuri at interbensyon sa edukasyon, tungkol sa pinaghalong pagtuturo, extension ng unibersidad, pananaliksik sa trabaho at sistematikong aplikasyon.hindi isinasaalang-alang, bukod sa iba pa, mga isyu na may kaugnayan sa pananaliksik sa edukasyon, pagsusuri at interbensyon sa edukasyon, sa pinaghalong pagtuturo, extension ng unibersidad, gawaing pananaliksik at sistematikong aplikasyon.hindi isinasaalang-alang, bukod sa iba pa, mga isyu na may kaugnayan sa pananaliksik sa edukasyon, pagsusuri at interbensyon sa edukasyon, sa pinaghalong pagtuturo, extension ng unibersidad, gawaing pananaliksik at sistematikong aplikasyon.
Mga rekomendasyon.
- 1. Ang karamihan ay inilalapat bilang mga form ng propesyonal na pagpapabuti ng diploma at sa isang mas maliit na sukat ng mga kurso. Hindi rin naglalayong mag-apply ng paunang mga programa sa paghahanda sa panahon ng proseso ng pag-uuri. Ang mga programa ng pagsasanay at paghahanda na inilalapat sa mga guro na may kategorya ng tagaturo ay hindi nagninilay-nilay ang psycho-pedagogical na paghahanda para sa mga tutor. Ang mga paksa ng mahusay na kasalukuyang kahalagahan ay tinalakay, gayunpaman, 50% ay wala sa konteksto ng aktibidad na isinasagawa sa mga site ng unibersidad, ang kanilang mga kondisyon at mga tiyak na katangian. Ang gawaing pagsasanay mismo batay sa isinapersonal at komprehensibong pangangalaga ay kinakailangan upang mapahusay ang psychopedagogical na paghahanda ng tutor mula sa part-time na pagsasanay at proseso ng pag-unlad ng guro.Ang dinamika kung saan ang aktibidad ng mga propesor sa punong-tanggapan ng unibersidad ay binuo at ang kanilang responsibilidad tungo sa propesyonal na pagsasanay, ay nangangailangan ng aplikasyon ng iba pang mga paraan ng pagpapabuti na bumuo ng mga kinakailangang praktikal na kasanayan at kakayahan tulad ng: pagsasanay, seminar, workshop at mga talakayang pang-agham 7. Kilalanin bilang isa sa mga mahahalagang sukat sa paghahanda ng 8- Mastery ng paraan ng pananaliksik sa pagtuturo.9 -.- Pag-uugnay sa aktibidad ng pananaliksik ng mga mag-aaral na may produksiyon. Malaki ang epekto nito sa pagsasanay ng mga mag-aaral na magkaroon ng direktang pakikipag-ugnay sa mga kliyente na nagsisilbing katapat sa pangkat ng pananaliksik, na mayroon ding makabuluhang impluwensya sa kanilang pag-uudyok sa gawaing pang-investigative.na nagpapakita rin ng isang makabuluhang impluwensya sa kanyang pag-uudyok sa gawaing pang-imbestiga.
Bibliograpiya
- 1-Mga Materyales mula sa CD.2-Ang tutor sa New University. Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon. Editoryal na si Félix Varela. Havana, 20063-Mga Regulasyon sa Pagtuturo ng Metodologis RM-210 / 07.4-José M. Ruiz Calleja at Antonio de la Flor Santalla. · Ang isang diskarte sa kahulugan ay nagbibigay ng mga konsepto ng pamamahala at pangangasiwa na may kaugnayan sa edukasyon5-BULAN: (2001): Ang papel ng unibersidad sa kasalukuyang labanan ng mga ideya. IV National Workshop sa Ideological Political Work, Havana.6 - Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 2 2006
Karagdagang pagbabasa
- CARRERA GONZALO, Mª J. (2000). Lumaki bilang isang guro. Dialogue, pagsasanay at pananaliksik. Granada: Mga Pagbabahagi ng Editoryal).HORNILLA, T. (1999) (Comp.). Pagsasanay sa guro ng unibersidad at kalidad ng pagtuturo. Bansa ng Basque. Pamantasan ng Bansa ng Basque.MEC (1992). Ang pagsasanay ng mga guro sa unibersidad. Madrid: Ministri ng Edukasyon at Agham.
