Kahalagahan ng etikal na profile ng isang superbisor

Ano ang mga kakayahan, katangian at saloobin na tumutukoy sa etikal na profile ng superbisor?

Maaari naming tukuyin ang etika, bilang siyensya na naglalayong pag-aralan ang moralidad at pag-uugali ng tao, na nagpapahintulot sa mga tao na kumilos nang tama. Malaki ang kasiyahan upang maihanda ang sanaysay na ito, upang maipalantad ang kahalagahan, kakayahan, katangian at saloobin na tumutukoy sa etikal na profile ng superbisor, nilalayon nito ang mga taong nalubog sa proseso ng pagsasanay at na nagsasagawa ng pagpapaandar ng pangangasiwa, dahil ang mga superbisor ay mga pangunahing elemento sa loob ng mga samahan at responsable sa pagtiyak ng pagsunod at pagpapatupad ng mga pamantayan sa etikal na nag-aalala sa kanila sa pagganap ng trabaho.

Sa kontekstong ito, ang gawa na isinagawa ng mga superbisor sa mga organisasyon ay nangangailangan ng pagpapatupad ng pang-agham, teoretikal at praktikal na kaalaman, pati na rin ang mga karanasan, kasanayan at kakayahan, na bumubuo ng kanilang propesyonal na profile, gayunpaman, May tungkulin na itaguyod ang isang kanais-nais na kapaligiran, upang ang mga pinangangasiwaan ay makakakuha ng mga pangunahing kasanayan na may pangitain sa pagharap sa mga hamon ng isang nagbabago at globalisasyong lipunan, kung bakit ang mga organisasyon ay nangangailangan ng mga sinanay na propesyonal, na may mataas na moral na halaga at etika na nakikilala sa kanila sa iba.

Si Lorente, (2004, pahina 45), binabanggit ang Reizábal, V., at Fiérrer, S. (1993), na nagtaltalan na ang isang etikal na pag-uugali batay sa gawaing propesyonal ay dapat magbigay ng kontribusyon sa pagtatatag sa pamamagitan ng pagpapatupad ng kaugalian ng pampublikong moral at kahusayan sa administratibo.

Walang alinlangan, may kaugnayan na bigyang-diin na ang mga tao na nagpapakita ng mahusay na pag-uugali ay ang mga taong sa kanilang pag-uugali ay kumikilos nang malapit sa mga ligal na batas na nag-aalala sa kanila sa lugar ng trabaho at may kakayahang kilalanin na ang etikal na profile Hindi ito ipinanganak nang bigla sa buhay ng mga tao, ngunit sa halip, ito ay itinayo sa buong propesyonal na tilapon ng bawat indibidwal, na pinapaboran ang pagmuni-muni at kamalayan ng kanilang sariling mga aksyon. Samakatuwid, ang kahalagahan ng mga propesyonal na nagsisikap na mapanatili ang mga pamantayang etikal at pag-uugali, sa loob at labas ng institusyong kanilang pinaglingkuran.

Tungkol sa mga kapangyarihan ng superbisor, si Pérez E., (2005), ay nagtatampok ng mga siyentipikong siyentipiko, propesyonal na awtonomiya, demokratikong talento, karunungan, paglantad at pagpapanatili ng katotohanan sa lahat ng posibleng mga sitwasyon na maaaring harapin, upang mapanatili ang pagiging maaasahan sa mga pinangangasiwaan at higit sa lahat, na may mata sa mga layunin ng pang-edukasyon, na umiikot sa mag-aaral.

Sa parehong ugat, si Aguilar (1994), ay nakasandal patungo sa dobleng aspeto ng profile ng isang mahusay na superbisor, na kung saan ang mga kasanayan at kondisyong teknikal na may kinalaman sa pangangasiwa ng pag-andar at ang mga katangian ng tao na kinakailangan nito. trabaho. Kaugnay nito, nararapat na banggitin ang kahalagahan ng superbisor na mai-highlight ang mga teknikal na kasanayan na sumusuporta sa kanilang mahusay na propesyonal na pagganap.

Kaugnay nito, ang Bounds at Woods (1999), na binanggit ni Pérez E., (2005, p. 46), ay nagtaltalan na ang profile at etika ng superbisor ay nakalantad kapag ang mga aktibidad ay isinasagawa upang maisulong ang tiwala, magtrabaho sa koponan at pangako, na may layuning gawing mas produktibo at kasiya-siya ang gawain ng mga kawani. Sa parehong paraan, ang parehong mga may-akda sa kanilang mga teorya, ay nagtaltalan na kapag ang mga empleyado ay naramdaman na nakatuon at nagmamahal sa kanilang trabaho, kasama ang papel na ginagampanan nila sa loob ng samahan, mas nagtatrabaho sila nang masigasig, makikipagtulungan nang epektibo, mabisa at may dedikasyon hindi lamang sa ang institusyon tulad nito, ngunit pati na rin sa iba pang mga miyembro ng koponan, sa gayon nakakamit ang mga iminungkahing layunin at layunin. Kaya, ang pagkamit ng tiwala, pangako, pagiging patas at paglalagay ng code ng etika sa lugar, inilarawan ang pinakamahusay na paraan upang magpatuloy para sa superbisor.

Sa ibang aspeto, itinuturing na may kaugnayan upang bigyang-diin na dapat taglayin ng bawat superbisor, sa loob ng kanilang profile, mga katangian na may kaugnayan sa kanilang mga pag-andar at responsibilidad, kaalaman na hindi umaasa sa eksklusibo sa kanilang naipon na karanasan bilang isang superbisor, ngunit dapat magsikap na makakuha ng kaalamang siyentipiko at teknolohikal. na nagsusulong ng kanilang propesyonal na pag-unlad.

Sa kahulugan na ito, binanggit ni Pérez E. (2005, p. 47) si Aguilar (1994), na pinagtutuunan na, bilang karagdagan sa pangkalahatang kaalaman sa pangangasiwa, ang superbisor ay kinakailangan na magkaroon ng kaalaman sa pangkalahatang kultura, propesyonal na kultura, mabuti pamamaraan ng paghahanda at teknolohikal, kaalaman sa bibliograpiya, pedagogy, pamamaraan at pamamaraan ng pagsusuri sa pagganap ng mga kawani.

Tungkol sa propesyonal na karanasan, si Pérez E., (2005, p. 47) ay gumagawa ng sanggunian na `` ang propesyonal na nais na maging isang superbisor ngunit mayroon lamang kaalaman sa teoretikal, ay hindi maaaring maging isang mabuting tagapangasiwa / isang '' Tiyak, ang paglipas ng oras at karanasan sa propesyonal, malinaw na ang teoretikal na kaalaman ay hindi kailanman maaaring palitan ang nakaraang kaalaman, ngunit sa kabaligtaran, ang isang halo ng kapwa ay kinakailangan para sa superbisor upang makagawa ng isang mahusay pag-andar.

Si Pérez E., (2005, p. 47) ay nagsipi kay Aguilar (1994), na nagsasaad na "ang taong naging posisyon sa pinakamahabang panahon ay hindi kinakailangang maging pinakamahusay na superbisor." Binibigyang diin din nila na, upang maging isang superbisor, mahalaga na ang propesyonal ay dati nang nagsagawa ng alinman sa mga sumusunod na pag-andar: karanasan ng pagtutulungan ng magkakasama, karanasan sa trabaho sa lugar na mapapamahalaan, karanasan sa mga responsibilidad sa pamamahala, programa at pamamahala ng proyekto, karanasan sa pangangasiwa ng mga serbisyo.

Ang pagsunod sa parehong pagkakasunud-sunod ng mga ideya, propesyonal na karanasan at kaalaman sa teoretikal ay nagbibigay sa superbisor ng mga kasanayan sa teknikal at kakayahan na kinakailangan para sa mahusay na pagganap ng propesyonal, sa gayon pinapabilis ang wastong paggamit ng mga teknikal na pamamaraan na nagpapakilala sa kanilang lugar ng serbisyo. Bilang isang kontribusyon, nakalulugod na malaman na kapag ang superbisor ay binigyan ng kaalaman at pinamamahalaan upang ipakita ang mga kasanayan at kakayahan sa teknikal, nakakakuha siya ng paggalang sa iba at pinalakas ang kanyang propesyonal na profile etikal.

Binanggit ni Pérez E., (2005), ang Kalihim ng Estado para sa Edukasyon sa TINGNAN (1996), upang mailarawan ang ninanais na profile ng isang superbisor, na kasama ang kabuuan ng: mataas na moralidad, halaga at saloobin, mataas na kaalaman tungkol sa edukasyon at teknolohiya, pedagogical, sa pagpaplano at pagsusuri ng proseso at praktikal na kahulugan ng reyalidad, positibong saloobin sa buhay at lipunan, aktibo sa lipunan at pakiramdam ng demokratikong pakikilahok at ang panlipunang pag-andar ng edukasyon, pang-agham at teknolohikal na mga kumpetisyon.

Sa ganoong direksyon, itinuturing na kinakailangan upang bigyang-diin na kapag ang superbisor ay sanay at handa, pinananatili niya ang pagkakasundo sa loob ng grupo, may tiwala sa kanyang sarili at sa iba, ay maaaring humantong sa demokratiko at mag-utos ng mga pag-andar, na ginagawang maayos ang mga bagay bagaman hindi Naroroon ito sa lahat ng mga aktibidad at higit sa lahat, pinapanatili nito ang kontrol ng mga may problemang sitwasyon na maaaring lumabas at itinaas ang mga estratehiya o kahalili upang malutas ang mga ito.

Sa konklusyon, ang mahusay na pangangailangan para sa mga samahan na magkaroon ng mga superbisor na sanay, may kakayahan at nakatuon sa kanilang mga layunin. Ang mga indibidwal na indibidwal na nagtataglay ng responsibilidad ng pagpapanatili ng etikal na profile sa pinakamataas na antas, pangunahin sa mga superbisor, na nagdidirekta ng malaking bilang ng mga tao at may malaking responsibilidad sa loob ng mga samahan, kaya't kung hindi sila sumunod sa ang mga pag-andar na kanyang responsibilidad ay hindi magkakaroon ng kalidad ng moral na mag-aatas sa iba na gawin ito.

Bilang karagdagan, ang mga tagapangasiwa ay dapat magtulungan kasama ang iba pang mga miyembro ng koponan, upang makakuha ng maximum na pagganap, mas mahusay na kalidad at produktibong mga resulta sa gawaing isinasagawa, makamit ang mga layunin at layunin na itinakda upang masiyahan ang pinakamataas na kahilingan ng lipunan. Ito ay isang hamon para sa mga tagapangasiwa na ipakita hindi lamang ang mga teknikal na kakayahang pang-agham at kasanayan na kinakailangan, kundi pati na rin ang mga etikal na pag-uugali na tumutukoy sa kanilang propesyonal na profile. Alamin natin ang hamon!

Bibliograpiya

Pérez E., R. (2005). Nagsisingil ang Mga Superbisor!: Para sa maximum na kahusayan ng proseso ng edukasyon. Santo Domingo.: Imp. Offset Serigrafia Rodríguez, SA