Sa pagpapatupad ng isang sistema ng pagsasanay sa mga asignatura ng Estatistika, na dati nang nakatuon bilang mga aktibidad ng extraclass at ipinasok sa isang Website, pinadali ang proseso ng pamamahala ng impormasyon at kaalaman sa pang-agham habang inilalapat nila ang mga istatistika sa pananaliksik ng mga mag-aaral sa Sangay ng Medikal na Agham sa Morón; Isinasaalang-alang ang kakulangan sa pag-uudyok at aplikasyon ng Mga Istatistika sa pananaliksik, ginawa ang isang pagsusuri sa didactic at ang mga pagsasanay ay inuri sa dinamikong pag-aaral, na dumarating sa sistematikong at pangwakas na pagsusuri na higit sa mga makasaysayang nakuha.
Panimula
Ang agham, bilang isang sistema ng kaalaman tungkol sa kalikasan, lipunan at pag-iisip, ay isang instrumento na nag-aambag sa solusyon ng mga problema na kinakaharap ng tao sa kanyang kaugnayan sa kanyang kapaligiran, batay sa mga prinsipyo, kategorya, batas at mga teorya, na kung saan ang pangunahing nilalaman ng lahat ng agham at kung saan pinapayagan na lohikal na ipaliwanag ang isang tiyak na kababalaghan o proseso na ang bagay ng kaalaman sa siyentipiko, na ayon sa kasaysayan ay nakondisyon sa pag-unlad nito at na batay sa makasaysayang panlipunang kasanayan ng sangkatauhan; simula sa konsepto ng agham na ibinigay ni Dr. Lourdes Fernández Ruiz at nagpapatunay na ang mga problema ay nagmula sa kaugnayan ng tao-lipunan-kalikasan hanggang sa kanyang nalalaman at nagbabago. (9)
Sa sukat na malulutas ng tao ang mga problema, ang kalikasan at lipunan ay nagbabago, ginagawa niya ito sa pamamagitan ng mga dinamikong-dialectical na proseso kung saan ang bawat bagong sandali ng kaalaman ay kumakatawan sa isang bagong antas sa pagbuo ng konstruksyon ng proseso ng kaalaman; naging konstruksyon ng teoretikal, mula sa puntong ito ng view, sa isang unti-unting proseso ng paggawa, na ang mga konstruksyon ay nakabalangkas at mas kumplikado sa mas mataas na mga pagsasaayos ng pagkakasunud-sunod.
Sa kabilang banda, nauunawaan natin bilang isang unibersal na tagapagpapadali sa pagtatayo ng sistemang ito ng kaalaman ang pamamaraan ng pang-agham na pananaliksik, isang disiplina na nagpapahintulot sa amin na pamunuan ang isang tiyak na proseso nang maayos at epektibo upang makamit ang ninanais na mga resulta, at kung saan ang layunin ay ang diskarte sa magpatuloy sa proseso.
Ang Metodolohiya ng Siyentipikong Pananaliksik ay isang disiplinang pang-agham na nagbibigay ng mananaliksik ng mga konsepto, prinsipyo, batas at pamamaraan na nagpapahintulot sa kanya na maipadala ang proseso ng pananaliksik sa agham bilang isang proseso ng pagtatayo ng kaalamang pang-agham. (9) Upang mabuo ang proseso ng pagsasaliksik ng pang-agham. maaari silang sundin ang iba't ibang mga pamamaraan; ang kanilang pagpili ay nakasalalay sa bagay sa ilalim ng pagsisiyasat, pati na rin ang mga konsepto at karanasan ng mga mananaliksik.
Isinasaalang-alang, kasalukuyang mga sentro ng unibersidad na nakakabit sa mga sentro ng pananaliksik ang siyang namamahala, nagpapayo at nakabuo ng lahat ng pang-agham na produksiyon; at Ang Unibersidad ng Medikal na Agham ay hindi isang pagbubukod, samakatuwid ang kanilang pagpasok sa kurikulum ng Disiplina ng Informatics at pananaliksik, kasama ang pagsulong ng bagong Teknolohiya ng Impormasyon, sa mga statistic na kasangkapan at pamamaraan ng pananaliksik na may pananaw sa sa pagsasanay ng mga propesyonal kasama ang rebolusyong pang-agham-teknikal na mayroon ang sistemang pangkalusugan.
Sa kasalukuyan ay may mahusay na mga pagkakataon para sa Estadistika bilang isang tool na nagbibigay-daan sa iyo upang i-corroborate ang isang pagsisiyasat sa paggamit ng Computer Science bilang isang medium sa pagtuturo; sa parehong oras na ang mag-aaral ay nagkakaloob ng kaalaman, nakukuha at nabuo ang kanilang lohikal na pag-iisip na may higit na assimilation at pagiging epektibo ng kognitibo, sa pamamagitan ng aktibong pagtuturo, ay nagtataguyod ng pagbuo ng kakayahang mag-isip at matuto upang matuto, na udyok ng pagsasama ng mga bagong gawain na naiiba sa mga tradisyonal.
Ang pag-aaral ng Mga Istatistika para sa koleksyon, organisasyon, pagproseso, pagsusuri at hula sa kalusugan, higit sa mahalaga, ay isang pangangailangan, dahil sa pamamagitan nito ang mag-aaral ay nag-iimbestiga at patuloy na na-update; Samakatuwid, sa kanilang kurikulum, ang paksa ng Statistics (na may iba't ibang mga pangalan) ay lilitaw sa lahat ng mga karera ng Medikal na Agham bilang paksa ng disiplina ng Pananaliksik; sa kabilang banda, ang walang humpay na pag-unlad ng Medikal na Agham ay pinipilit ang hinaharap na propesyonal na magkaroon ng kakayahang pang-imbestiga hangga't ang kaalaman ay pinamamahalaan pati na rin ang pag-update nito, dahil ang dami ng impormasyon ay napakalaki at dynamic.
Ang mga karera ng Medikal na Agham ay napapailalim sa isang pag-aayos ng kurikulum, samakatuwid isang kritikal na pagsusuri sa proseso ng pagtuturo ng edukasyon; ang kontekstualalisasyon nito, ang pagpapasiya ng mga problema nito at ang solusyon ng mga ito, ay magaganap sa ilalim ng bagong mga pedagogical tendencies ng kasalukuyang Unibersidad.
Sa paksa ng Statistics, sa pamamagitan ng isang hindi pagsali sa pag-obserba sa proseso ng pagtuturo sa edukasyon, na sinundan ng epistemological characterization sa sistematikong pagsusuri sa labis na klase ng akda at pangwakas na pagsusuri, at ang dokumentaryo na pag-aaral ay nagpapakita ng sarili: hindi sapat na mga ehersisyo sa aplikasyon sa mga propesyunal na profile, kakulangan sa paglutas ng labis na klase ng trabaho at ang hindi pagkakaunawaan ng link sa teorya-kasanayan sa profile ng propesyonal.
Para sa lahat ng mga kadahilanang ito, ito ay tinukoy bilang isang problemang pang-agham Kakulangan sa aplikasyon ng mga tool ng Statistics, ang paghahanap para sa impormasyon at kaalaman na magagamit sa pananaliksik na pang-agham ng mga mag-aaral na kumukuha ng paksang Biostatistics sa mga karera sa agham medikal sa ang Sangay ng Medikal na Agham na "Arley Hernández Moreira".
Sa kakulangan sa aplikasyon ng teorya ng statistika at ang magagamit na impormasyon na pang-agham, ito ay dahil sa iba't ibang mga kadahilanan: Kulang sa paghahanda ng mga mag-aaral sa nakaraang pagtuturo, kakulangan ng isang sistema ng mga pagsasanay sa paksa na naghihikayat sa aplikasyon ng Ang mga istatistika at pamamahala ng kaalaman sa pagsisiyasat ng kanilang propesyunal na profile, kabuuan o bahagyang kamangmangan ng Mga Sentro ng Impormasyon at istatistika, at mga paghihirap sa pamamahala ng impormasyon at kaalamang siyentipikong magagamit upang malutas ang mga gawain sa pagtuturo.
Anuman ang pagkakaroon ng mga layunin na kadahilanan, may mga kadahilanan na subjective na nagpapalabas ng problema, na bumubuo sa object ng pagsisiyasat ang proseso ng pagtuturo sa pag-aaral sa paksa ng Biostatistics sa mga karera ng Medikal na Agham.
Sa proseso ng pagtuturo sa pag-aaral ng paksa ng pananaliksik, ang paglikha ng mga kasanayan sa intelektwal sa pamamahala ng impormasyon at kaalaman, ang pagwawasto ng pananaliksik, lalo na kung naghahanda kami ng isang mag-aaral sa unibersidad na ipinasok sa bagong modelo ng pedagogical, ay mahalaga; Samakatuwid, ang pananaliksik ay ididirekta patungo sa pagpapatupad ng isang sistema ng mga ehersisyo na magbibigay-daan sa iyo upang lumikha ng mga kinakailangang kasanayan sa aplikasyon ng mga tool ng Statistical, pinadali ang koroborasyon at pamamahala ng impormasyon sa isang pagsisiyasat ng iyong profile ng propesyonal.
ANG LAYUNIN: Upang ipatupad ang isang sistema ng mga pagsasanay na inilalapat sa kanilang propesyunal na profile batay sa pamamahala ng impormasyon at kaalaman sa pamamagitan ng gawaing extraclass sa mga asignatura ng Biostatistics sa mga mag-aaral ng Medical Sciences Branch na "Arley Hernández Moreira" na may pagtingin sa pagwawasto sa agham na pananaliksik ng kanyang specialty.
Ang larangan ng pagkilos: Ang pamamahala ng impormasyon at kaalaman sa paksa ng Mga Istatistika sa karera ng Medikal na Agham.
Upang makamit ang isang pag-optimize sa pag-aaral, isang aktibong pagbabantay sa pamamahala ng impormasyon sa pang-agham na kaalaman sa aming mga mag-aaral, sa gayon nag-aambag sa isang pagsisiyasat sa pagsisiyasat; Sa kurso ng Statistics na iminumungkahi namin ang sumusunod na Hipotesis: Kung ang sistema ng mga pagsasanay na inilalapat sa iyong propesyunal na profile ay ipinatupad sa kursong Biostatistic na suportado ng pamamahala ng impormasyon at magagamit na kaalaman sa agham, sa pamamagitan ng labis na klase ng trabaho, nakamit ang corroboration sa pang-agham na pananaliksik sa kanyang specialty ng mga mag-aaral ng "Arley Hernández Moreira" Medical Sciences Branch.
Pag-unlad
Sa proseso ng pagsisiyasat ng natural at panlipunang agham, itatatag ang mga ugnayan at pagkakaiba sa pagitan ng pagiging aktibo ng kaalamang siyentipiko, at kung ano ang kaugnayan sa pagitan ng teoretikal at pamamaraan, ay maitatag.
Ang dialectical na likas na katangian ng proseso ng kaalaman nito: ang kaalaman sa mga prosesong ito ay na-configure nang dialectically at ginagabayan hindi lamang sa mga proseso ng induction at deduction, kundi pati na rin sa mga paraan na hindi tumugon sa isang pormal na lohika na tinukoy ng kongkreto at unibersal na mga panuntunan na susundin sa ang proseso, ngunit sa halip ng pagpapatuloy ng holistic na mga constructions.Ang pagsasaayos ay isang nakabubuo, pabago-bago, kahulugan at hindi regular na proseso na nagpapahintulot sa pagpapahayag ng napaka-holistic at magkakasalungat na likas na katangian ng mga proseso na pinag-aralan. (8)
Ayon sa teoryang holistic-configurational ng H. Fuentes (10.11, 12, 13,15)
Ang mga sub-link ng yugtong ito ay: Pagganyak ng nilalaman, Pag-unawa sa nilalaman at Systematization ng nilalaman.
Pagganyak ng nilalaman: Stage kung saan nangyayari ang pagiging bukas at kakayahang matuto.
Ang ugnayan sa pagitan ng target - object - paraan ng pagsasaayos ay ibinigay. Kung saan ang huli, sa pamamagitan ng pagganyak na function na ito, ay dapat na garantiya na ang proseso ay nakakakuha ng isang motivating dimensyon.
Pag-unawa sa nilalaman: Ang entablado kung saan sa tulong ng guro, ipinakilala ang mga mag-aaral sa landas ng pagtatayo ng mga nilalaman at kung saan ang pag-intindi at pag-istruktura ng nilalaman ay may mahalagang papel, upang ito ay maunawaan ng nag-aaral.
Ang ugnayan sa pagitan ng bagay - nilalaman - paraan ay ibinibigay. Sa kasong ito, ang pamamaraan sa pamamagitan ng mga pag-andar nito ay dapat na pabor sa proseso upang makakuha ng isang sukat ng pag-unawa.
Systematization ng nilalaman: Isang yugto na nailalarawan sa pamamagitan ng pag-generalize ng nilalaman sa pamamagitan ng ehersisyo, paglipat at aplikasyon ng nilalaman. Ang layunin - nilalaman - paraan ng relasyon ay ibinigay. Ang pamamaraan sa pamamagitan ng mga pag-andar nito ay dapat na pabor sa systematizing na sukat ng proseso.
Ang mga problema ng biostatistics na isama sa proseso ng pananaliksik sa propesyonal na pagsasanay, sa paraang ginagarantiyahan ang isang tunay na makabuluhang pag-aaral, batay sa istatistika na interpretasyon ng mga problema sa pananaliksik na may mataas na propesyonal na nilalaman, ay dapat na mapayaman sa mga aspeto na nagpapakita ng pagkakaroon ng propesyonal at bumuo sa mga mag-aaral na mahusay na pagganyak, pagpapakilos sa kanila upang malutas ang mga problemang ito, samakatuwid ang mga problemang ito ay nakakuha ng katangian ng mga problema sa pagtuturo.
Sa antas ng mga paksa, ang mga suliranin sa pagtuturo ay nakakakuha ng pinakamataas na antas ng pagiging tukoy, nakakakuha ng katangian ng nilalaman na nagkakaproblema, dahil ito ay ang nilalaman ng paksa na kung saan ito ay ipinahayag sa isang may problemang paraan sa layunin na itaguyod ang pagganyak sa mga mag-aaral. paglalaan ng nilalaman.
Ang mga layunin at resulta bilang mga pagsasaayos ng proseso ng propesyonal na pagsasanay
Ang mga elemento ng didactic ng mga ehersisyo ng biostatistical para sa pang-agham na pananaliksik na hindi sapat habang pinamamahalaan nila ang impormasyon at kaalaman.
Ang sistema ng mga pagsasanay ay bumubuo ng isang epektibong tool sa pagganyak at aplikasyon ng mga istatistika sa pagsisiyasat ng propesyonal na profile ng bawat espesyalidad; Habang binubuo ng mga mag-aaral ang kanilang independiyenteng mga aktibidad, inilalapat ang kaalaman sa istatistika, pinipilit silang pamahalaan ang kaalaman ng kanilang specialty sa pamamagitan ng iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon, pagbuo ng proseso ng pagtuturo ng edukasyon tungo sa isang makabuluhang pag-aaral sa sarili na nakabalangkas ng mga subsystem, na isinasaalang-alang ang mga pagsasaayos, sukat at mga link na iminungkahi ni Fuentes (2002) sa dinamika, pati na rin ang diskarte sa algorithm at problema na iminungkahi sa metodolohiya ng pagtuturo ng Biostatistic at systemic-nakabalangkas ng isa ni C. Álvarez (2,3).
Para sa samahan ng system, isinasaalang-alang… »upang bumuo ng isang cognitive tulay sa pagitan ng alam ng mag-aaral at kung ano ang dapat niyang malaman" upang maaari niyang malaman ang gawain na pinag-uusapan, iyon ay, upang maisaaktibo ang mga ideya na mayroon na sa Ang nagbibigay-malay na istraktura ng mag-aaral na magsisilbing KASALUKUANG IDEAS para sa mga nilalaman at mga materyales sa pag-aaral na maipakita sa ibang pagkakataon (4).
Simula mula sa paunang pagsusuri na ito at ang pagsusuri sa bibliographic kung saan walang direktang link na may mga pagsasanay na iminungkahi sa panitikan at profile ng investigative ng hinaharap na propesyonal, sa bawat isa sa mga subsystem na pinauna nila ng ilang kinakailangang mga teoretikal na nilalaman at ang solusyon ng mga halimbawa na nalutas sa ang mga klase, sa pamamagitan ng mga sitwasyon ng problema ayon sa kanilang specialty, para sa pag-unawa at pag-unlad ng mga kasanayan sa paglutas ng mga iminungkahing ehersisyo, pagbuo ng mga ito:
Mga ehersisyo sa paghahanda: isinasama nila ang pormal na pagsasanay sa konstruksyon, na nagpapahintulot sa muling pagsasaayos ng nilalaman sa isang paraan ng algorithm, kung minsan ay nagmumungkahi ng paraan pasulong
Halimbawa sa karera ng Bioanálisiclínico. Sa isang pag-aaral tungkol sa anemya sa isang populasyon sa kanayunan ng Morón, ang mga antas ng hemoglobin ay nakuha mula sa isang random na sample ng 20 katao, nakakakuha ng mga sumusunod na halaga ng antas ng hemoglobin sa g / L: 125 130 143 104 120 150 132 100 130 145 126 132 111 143 125 149 141 135 105 103
a) Pag-uri-uriin ang variable sa ilalim ng pag-aaral at Gumawa ng talahanayan ng pamamahagi ng dalas na may 5 mga klase, naitala sa loob nito ang mga klase, naipon ng ganap at ganap na mga frequency, kamag-anak na dalas, naipon na mga kamag-anak na frequency at sa Porsyento, pati na rin ang Mga Class Marks.
Pagsasama ng mga pagsasanay: ang pagsasanay sa systematization, sabay-sabay na mag-apply ng higit sa isang tema upang malutas ang mga sitwasyon ng problema, pagsasama ng mga kasanayan: upang ma-access, lumikha at maghanap para sa magagamit na impormasyon at kaalaman.
Halimbawa sa karera sa Kalinisan at Epidemiology: Kapag ang isang manggagawa ay nalantad sa dinitrophenol, ang mga pestisidyo na ginamit sa paglaban sa mga vectors, at sa mga pagsusuri ay isinasagawa nila ang konsentrasyon ng mga ito sa dugo sa halagang 31 hanggang 40 ppm, mayroong posibilidad na makagawa ng ilang pagkalasing. Ang isang pag-aaral ng 15 vector control workers ay nagbigay ng mga sumusunod na resulta: 39, 31, 39, 34, 39, 41, 40, 34, 35, 41, 32, 33, 38, 34 at 39. Ayon sa average ng sampol, maaari itong ibalik sa 95% pagiging maaasahan na ang halimbawang kumikilos bilang naaaprubahan.
Pagpapalalim ng mga pagsasanay: pagsasanay sa pangkalahatan.
Sa ganitong uri ng pagsasanay ang mag-aaral ay bubuo ng kasanayan sa nilalaman; Ito ay kung saan sa pamamagitan ng isang kunwa na sitwasyon kailangan mong maglagay ng isang solusyon mula sa isang pagsisiyasat, pagkilala at paglalapat ng iba't ibang mga paksa na pinag-aralan.
Halimbawa sa karera ng Stomatology: Sa paksa: Edukasyon sa trabaho. Dapat silang gumawa ng isang talaarawan ng mga pasyente na dinaluhan ka ng mga sumusunod na data: edad, kasarian, patolohiya at dalas ng konsultasyon; Gagawa ito ng isang pagsusuri sa istatistika sa pamamagitan ng variable, at pagkuha ng data na ito bilang isang sample, ihahambing mo ito sa mga na kilala nang kasaysayan. Isulat ang data at i-graph ang mga resulta.
Ang pagtatasa ng istatistika ng pagpapakilala ng resulta.
Ang pananaliksik na ito ay ipinatupad sa taong pang-akademikong 2011-2011 kasama ang karera ng Stomatology, kung saan ang mga resulta ng sistematiko at pangwakas na pagsusuri ay inihambing sa mga tatlong nakaraang mga kurso:
| Systematic Evaluation (%) |
Pangwakas na tala (%) |
|||||||
| Pagsusuri |
dalawa |
3 |
4 |
5 |
dalawa |
3 |
4 |
5 |
| 2007-08 |
45.6 |
33.7 |
18.3 |
2.4 |
1.3 |
73.5 |
18.2 |
7.0 |
| 2008-09 |
40.1 |
34.3 |
20.1 |
5.6 |
1.6 |
74.5 |
20.5 |
4.4 |
| 2009-10 |
37.5 |
32.9 |
25.4 |
4.2 |
0 |
72.9 |
20.8 |
6.3 |
| 2010-11 |
10.5 |
Apat. Lima |
32.4 |
12.1 |
0 |
17.4 |
33.6 |
79.0 |
Sa kasalukuyan ang sistemang ito ng mga pagsasanay ay ipinatupad sa Kalinisan ng Kalinisan at Epidemiology kasama ang mga pag-setback sa sistematikong pagsusuri:
| Sistema ng Pagsusuri | ||||
| Pagsusuri |
dalawa |
3 |
4 |
5 |
| 2010-11 |
- |
isa |
dalawa |
isa |
Sa kabilang banda, ang mga hindi nakatagong panayam ay isinasagawa sa mga mag-aaral upang makilala ang antas ng kasiyahan sa sistema ng ehersisyo, kasama ang mga sumusunod na resulta:
- 100% na sinasabi na ang mga pagsasanay na ito ay nagpapahintulot sa kanila na maiugnay ang mga istatistika sa profile ng propesyonal.. 92% tingnan ito bilang isang tool na magpapahintulot sa kanila na matukoy ang teorya ng estadistika kasama ang corroboration ng pananaliksik sa hinaharap. at mas maunawaan ang nilalaman.
Kabilang sa mga rekomendasyong ginawa: Dagdagan ang bilang ng mga pagsasanay sa systematization at pagpapalalim, payo din mula sa mga guro sa kanilang pananaliksik at ang ganitong uri ng pagsasanay ay ipinahayag sa pangwakas na mga pagsusulit na isinasaalang-alang ang specialty.
Sa pagpapatupad ng sistema ng mga pagsasanay na sinasadya na napili ng paksa at propesyunal na profile, kung saan, simula sa mga problemang sitwasyon ng iba't ibang mga specialty ng Medikal na Agham, ang makabuluhang pagganyak ng Mga Istatistika ay nakamit bilang isang tool sa corroboration ng lahat ng pang-agham na pananaliksik, hanggang sa lawak na naramdaman ang pangangailangan upang pamahalaan ang kinakailangang impormasyon at kaalaman; ang kanilang propesyonal na pagsasanay ay pinalakas ng isang mataas na antas ng pang-lipunan at etikal na pangako.
Konklusyon
Sa pamamagitan ng isang may kamalayan at layunin na pag-aaral, natapos ito sa Health Technology Branch na:
- Ang application ng isang sistema ng pagsasanay para sa aplikasyon sa corroboration ng isang pagsisiyasat sa profile ng propesyonal ay nagbibigay-daan sa paglikha ng mga kinakailangang kasanayan para sa pagsisiyasat sa Kalusugan.Ang dinamika ng mga labis na klase na aktibidad ay nagbibigay-daan sa pagkamit ng pag-optimize sa proseso ng pagtuturo-pagkatuto. sa Programa ng Biostatistics.Ang pamamaraan na gagamitin ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na malutas ang mga problema, hanggang sa pinamamahalaan nila ang kaalaman at pang-agham na impormasyon ng kanilang propesyunal at profile ng pananaliksik.
mga rekomendasyon
Sa pagpapakilala ng isang System ng pagsasanay sa mga paksa ng Biostatistics
- Ipagpatuloy ang pagsusuri ng bibliographic at palalimin ang mga nilalaman upang madagdagan ang mga pagsasanay sa pamamagitan ng propesyonal na profile, sinasamantala ang umiiral na multimedia sa pagpapakalat ng pareho.Ang pinakamataas na antas ng pagtuturo ng medikal, ang pagsasama ng sistema ng ehersisyo sa iba pang mga paksa ng karera.
Bibliograpiya
- Alfonso Sánchez, Ileana. Mga pangunahing konseptong elemento ng proseso ng pagtuturo-pagkatuto.. Magagamit sa: http // www.infomed.sld.cuÁlvarez de Zayas C. Dogmatismo, Constructivismo, Didáctica. Magasin sa Edukasyon; 1999; N.97Álvarez de Zayas C. patungo sa isang paaralan ng kahusayan. Havana: Academy; 1996. Ausubel et al., 1973 (Buod na ginawa mula sa Kabanata: Isang modelo ng pagbabago sa konsepto sa pagtuturo, ni Pozo, JI (1987). Ang pag-aaral sa agham at pag-iisip ng sanhi. Madrid: Visor Aprendizaje.Bayarre, H. Descriptive Statistics at Health Statistics, Lungsod ng Havana: Medikal na Agham, 2005. Carballo Ramos E, Pamamahala ng Impormasyon at Kaalaman (GIC) sa Pagsasanay ng mga Propesyonal sa Unibersidad ng Unibersidad, Ciego de Ávila: UNICA, 2006. p. 11, 18Carballo Ramos E. Mag-imbestiga sa pamamahala ng kaalaman,isang saligan ng pag-unlad ng modernong lipunan. Ciego de Ávila: UNICA; 2006. p.34.Diéguez Batista R. Didactics ng Mas Mataas na Edukasyon, Ciego de Ávila: UNICA, 2005. p. 16, 145-152.Fernández Rius L. Pagganyak sa Pagkatao. (Kinuha mula sa libro: Pag-iisip tungkol sa pagkatao. Pagpili ng mga babasahin. Dami 1. Ed. Félix Varela. Havana 2003). p.15 Fuentes González HC Dinamika ng proseso ng pagtuturo-edukasyon ng Mas Mataas na Edukasyon. Santiago de Cuba: Ed. Center para sa Pag-aaral ng Mas Mataas na Edukasyon na "Manwal F. Gran", 2008. Fuentes González HC Ang teoryang pag-configure ng holistic. Ciego de Ávila: UNICA, 2005, p. 9, 156-160.Fuentes González HC Holistic configurational modelo ng didactics. Santiago de Cuba: Manuel F. Grean Study Center, 2000. Pamamaraan sa pananaliksik ni Fuentes González HC mula sa holistic na pagsasaayos ng pag-configure.Santiago de Cuba: Editoryal. Universidad de Oriente, 2005. Pardo Gómez M E. Ang dinamika ng proseso ng pagtuturo ng edukasyon sa Mas mataas na edukasyon, kasama ang paggamit ng Technologies ng Komunikasyon at Komunikasyon. Rev. University Pedagogy. 2005; p. 10. Kontemporaryo. Havana City: Unibersidad ng Havana; 1999. p. 37, 43, 145, 138.
