Buod
Ang sumusunod ay isang pagsasalaysay tungkol sa isa sa mga linya ng proyekto na "Innovation para sa pagpapabuti ng pamamahala at kasanayan sa pagtuturo", na sa 2012 ay ipatutupad ng Ministry of Public Education, bilang isang piloto, isinasagawa at pinondohan ng Mga Paaralan ng Edukasyon ng Programa. Ang kalidad (PEC), na dinala sa mga estado ng Puebla, Jalisco at San Luis Potosí.
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagpapahiwatig na sa estado ng San Luis Potosí, ang ahensya na nag-host ng proyektong ito ay HDT (Digital Skills para sa Lahat), napagpasyahan na mailapat ito sa loob ng Telesecundarias at General Secondary, na may layunin na mapalapit ang mga guro sa mga bagong teknolohiya, mga digital na mapagkukunan, kasangkot ang mga ito sa mga proseso ng pamamahala at anyayahan silang sumalamin at suriin ang sarili sa kanilang kasanayan.
Samakatuwid, itinuturing kong may kaugnayan sa pagsasalaysay ng karanasan na ito sa linya ng pagmuni-muni at pagsusuri sa sarili, upang bigyang katwiran kung ano ang tinutukoy ni Perrenoud sa pagbasa "Mula sa pagmuni-muni sa pagkilos hanggang sa pagsasanay na mapanimdim." Ang mga kaganapan na isasalaysay sa ibaba ay naganap sa General Rafael Nieto Campean High School.
Pagsasanay sa kamalayan
Nagsisimula ako sa pamamagitan ng pag-highlight na sa proyektong ito ay maraming diin ang inilagay sa mag-aaral, ngunit ang tao na bahagi ng guro ay hindi napabayaan, ang koneksyon sa pagitan ng kanilang mga damdamin at kanilang pagsasanay sa silid-aralan. Ayon kay Perrenoud (2007) marami ang makukuha kapag nilikha ang "mga pagkakataon para sa pagmuni-muni", kung gayon ang pag-imbita sa kanila na kusang lumahok sa mga pagsasanay sa kamalayan ay isang mahalagang bahagi ng proyekto, na hinahangad na ikonekta ang mga ito sa kanilang mga damdamin at muling pagbigyan ang kanilang trabaho.
Ang mga pagsasanay ay isinasagawa isang beses sa isang buwan at ang mga nais lamang na lumahok ay hindi pinipilit ang sinuman. Ipaliwanag namin ang isa sa mga pagsasanay upang linawin ang kasanayang ito:
- Ang mga kalahok ay binigyan ng isang bulaklak bilang isang regalo, tatanungin silang obserbahan ang kanilang bulaklak at isipin kung gaano ito kaganda, kung nais nilang alagaan ito, ang kulay nito… (sa lahat ng ito habang mayroon kaming ilang nakatulong musika sa background) Inanyayahan sila sa Hahawakan nila ito, amoyin, maramdaman ito bilang kanilang at paglalakad sa paligid ng silid na may kanilang mga bulaklak sa kanilang mga kamay. Inutusan silang tumayo sa harap ng isang kasamahan, tingnan siya sa mata at sabihin: "Binibigyan kita ng aking bulaklak, nagtitiwala na bukas Bibigyan mo ito ng mas mahusay kaysa sa kung paano ko ito ibibigay sa iyo ”. (ipinagpapalit nila ang mga bulaklak) Sa pagtatapos ay tatanungin silang sabihin sa isang salita kung ano ang kanilang nadama, at sinabihan sila na sa susunod na araw dapat silang bumalik kasama ang bulaklak, sa susunod na araw ay tatayo sila sa mga linya na nakaharap sa kapareha na ipinagpapalit nila sa sabihin mo sa kanya. "Ibinibigay ko sa iyo ang iyong bulaklak kaysa sa kung paano mo ito ibinigay sa akin."Upang matapos, nagkomento ang lahat kung ano ang kanilang nadama sa ehersisyo. At ipinaliwanag nila ang pagtatapos nito.
Dapat pansinin na maraming mga bagay ang nangyari sa bulaklak, mayroong mga nawala o nakalimutan, ang mga taong pinatuyo o sinunog, ngunit mayroon ding mga naghatid sa kanila sa isang plorera, na may maraming mga bulaklak, na may mga busog atbp. Ang layunin ng aktibidad na ito (na matutuklasan ng mga kalahok) ay ipaalala sa guro ang kahalagahan ng kanilang trabaho, ang kayamanan na inilagay ng ama ng pamilya at ang responsibilidad na dapat niyang ihatid ito nang mas mahusay kaysa sa kung paano niya ito natanggap, nasa sa sandaling ito nang magsimula ang pagmuni-muni ng kasanayan, may mga hindi man makapagsalita, kahit na mga luha, kahit na mayroon ding mga nagtago na ang pag-eehersisyo ay naabot sa kanila.
Maaari nating gawin ang nasa itaas upang maipakita ang tinatawag ng Perrenoud (2007) na isang pagmumuni-muni na pinamamahalaan ng retrospection, dahil tiyak na ang ilang mga guro ay bumalik sa sandaling napagpasyahan nila ang kanilang karera, ang ilang mga pag-uusap nila sa isang magulang o iba pang mga kaganapan na humantong sa kanila guro.
Sa halimbawang ito maaari nating sabihin na mayroong isang malaking pagkakaiba sa pagitan ng pag-iisip at pagninilay, dahil ang pag-iisip ay isang simpleng proseso lamang ng pagkuha ng mga ideya, at ang pagmuni-muni ay inilalagay ang lahat ng mga pandamdam upang maiintindihan ang nais mong pagbutihin at sa gayon magkaroon ng kamalayan nito. bakit ka kumilos sa isang tiyak na paraan sa silid-aralan.
Pag-record ng klase
Ang isa pang aksyon na inanyayahan ng guro ay irekord ang kanyang sarili sa klase, anuman ang nais niya, kahit saan komportable siya, narito ang napakakaunting tugon, (ang pag-uugnay sa pelikula na "De Panzazo" ay lumabas lamang), gayunpaman, mayroong mga matapang. Sa bahaging ito, hindi dapat malaman ng mga mag-aaral ang nangyayari at inanyayahan ang guro na kumilos nang natural. Naitala ang klase sa matematika at klase ng Espanya.
Pagkaraan nito, ibinigay ang video sa kanila upang makita nila at napuno nila ang isang rubric ayon sa mga pamantayan ng kasanayan sa pagtuturo at nais nilang ibahagi ang kanilang karanasan. Upang maipaliwanag nang kaunti ang nangyayari, nang makita ng bawat guro ang bawat isa sa video na nailigtas ko ang pinagtalo ni Perrenoud (2007):
"Hindi namin alam ang lahat ng mga gawa, ngunit higit sa lahat hindi namin palaging alam ang katotohanan na ang aming mga gawa ay sumusunod sa mga matatag na istruktura"
Sumasang-ayon kami sa posisyon na ito, mula pa noong nakaraan, isang pagkakatulad sa isang awtomatikong piloto, at natuklasan ng mga guro sa kanilang mga video ang maraming mga aspeto na hindi nila alam, tulad ng mga kilos at paggalaw, na kanilang ginawa araw-araw. Itinuturo namin na hindi lahat ay nagbahagi ng kanilang karanasan ngunit sa mga nagawa, ililista namin ang ilang mga puntos sa kanilang natuklasan:
- Napagtanto nila kung naapektuhan ng kanilang kasuotan ang mag-aaral Kung ang tono ng boses ay masyadong mataas Pagbabantang hitsura Ang ilan sa kanila ay tumalikod sa pangkat nang mahabang panahon May mga nakaayos na o hindi maayos na mga klase
Sa madaling sabi, nakita ng lahat ang kanilang mga lugar ng pagkakataon at mayroong mga nagbago ng kanilang paraan ng pagsuot, sinubukan na ipatupad ang mga makabagong diskarte at pagbutihin. Ang dating ay isang kasanayan na humantong sa mga guro na mag-isip sa kung ano ang ginagawa sa silid-aralan, kung paano sila naghahanda na maging sa silid-aralan at ang kahalagahan ng kanilang trabaho.
Sa wakas, ang proyekto ay hindi lumampas sa San Luis Potosí, dahil sa mga problema sa administratibo, kahit na ang mga kalahok na guro ay nakakita ng isang pagnanais na mapabuti at isang pangangailangan upang maipakita ang kanilang kasanayan, bilang isang mabuting guro ay hindi nasiyahan. Gayundin, mayroong mga hindi interesado at lahat ay naniniwala na sila ay makapangyarihan na walang dapat pagbutihin.
Sa maikling kwentong ito, maiiwan lamang ito bilang isang sanggunian lamang sa kung ano ang sinubukan na gawin noong 2012, ngunit dahil maraming mga panukala na maaaring mag-isa ay natitira, maaari rin nating sabihin na ito ay makabago sa pamamagitan ng pagkakaroon ng guro bilang pangunahing aktor, muling ipinagpapalagay ang kanyang bahagi ng tao at pagkakaroon ng paggalang sa kanyang propesyon, kung kaya't nagtapos ako sa pariralang ito na nagpapakita lamang na "ang pagiging isang guro ay hindi lamang isang trabaho: ito ay isang relasyon kung saan ang bawat guro ay dapat makaramdam ng lubos na kasangkot bilang isang tao, upang magkaroon ng kahulugan ng ang gawaing pang-edukasyon patungo sa mga mag-aaral mismo ”Pope Francisco (2015).
Pinagmulan ng impormasyon
Perrenoud Ph. (2007) Bumuo ng pagsasanay sa mapanimdim sa propesyon ng pagtuturo, Barcelona; Ed. Grao pp. 29-42
